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科学探究题 适中0.65 引用1 组卷70
“84”消毒液、H2O2溶液都是常用消毒剂,兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为NaClO)。
【实验1】取少量“84”消毒液于试管中,滴加H2O2溶液,发现有大量气泡产生;然后______(填写实验操作和现象),证明产生的气体是氧气。
【提出问题】在上述反应中,NaClO的作用是什么?
【作出猜想】
猜想一:作反应物,NaClO与H2O2溶液发生化学反应;
猜想二:作______,类似分解H2O2溶液制氧气时MnO2的作用。
【实验2】
(1)按如图所示组装实验装置,并_______

(2)向锥形瓶中加入30mL“84”消毒液,注射器中吸入25mL H2O2溶液,集气瓶中装满水,量筒中无液体。
(3)将注射器中的H2O2溶液平均分5次推入锥形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再产生气泡后,记录收集气体的总体积(忽略温度变化对测量结果造成的影响)见下表。
实验序号第1次第2次第3次第4次第5次
量筒收集到水的总体积/mL140280365x375
加入H2O2溶液的体积/mL55555
实际收集气体的总体积/mL135270350y350

①表中的数据x=______,y=_______
②分析表中数据得出“猜想一正确”,其依据是______
【分析讨论】 NaClO与H2O2溶液反应除生成氧气外,还生成氯化钠和水,该反应的化学方程式为_______
22-23九年级上·辽宁沈阳·期末
知识点:催化剂的概念、性质与用途化学方程式的书写过氧化氢制取氧气实验氧气的检验及验满 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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实验是形成“科学思维”和“科学探究与实践”化学素养的重要手段。某化学研究性学习小组开展了下列实验活动。
活动1:探究影响化学反应速率的因素
实验一实验二实验三
将空气中点燃后的木炭放入氧气中向块状和粉末状大理石中分别加入稀盐酸同时加热两支试管中等质量的氯酸钾
a空气:燃烧,发出红光
b氧气:燃烧更旺,发出白光
a试管:产生气泡
b试管:迅速产生大量气泡
b试管中氯酸钾较快反应完

(1)木炭燃烧的化学方程式为_________,二氧化锰是氯酸钾分解反应的_________
(2)上述三个实验说明,影响化学反应的速率因素有________等。
活动2:探究天然气燃烧产物
为什么家里的天然气热水器都是安装在浴室外开放空间的呢?小组同学为此对天然气的燃烧产物开展探究活动。
【提出问题】天然气燃烧产物是什么?
【查阅资料】天然气主要成分甲烷(CH4)具有可燃性:含碳元素物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO。
【猜想与假设】甲:CO2和H2O,乙:CO2、CO和H2O,丙:CO和H2O,丁:H2、CO2
【实验方案】为验证上述猜想,小组同学将甲烷在一定量氧气中的燃烧产物通过下列实验装置(夹持仪器省略)。

【收集证据】A中白色粉末变蓝,B、E中石灰水变浑浊,打开D中黑盒子可观察实验现象。
【分析与论证】
(3)A中反应的生成物为________(写物质名称);
(4)结合A、B中的实验现象,可初步推断_______猜想错误;
(5)装置D黑盒子中的试剂可能是___________;有同学认为不用打开D中的黑盒子,也可根据E中石灰水变浑浊直接判定CO的存在,请谈谈你对此观点的认识________
【交流与评价】甲烷燃烧会产生CO,燃气热水器安装在浴室内容易发生CO中毒;整套装置设计缺少尾气处理等。
小明同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将双氧水滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生。小明联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,该反应的表达式是___________。他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些水泥块,先用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究。
【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】(按要求填写)(请在横线上写出所缺少的内容)
实验步骤实验现象实验结论
实验一___________木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃___________
【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率,所以水泥块能作该反应的催化剂。
【讨论与反思】小芳认为,仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为催化剂,她认为需要增加一个探究实验:探究目的是___________
【实验步骤】①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束后,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、___________;④对比反应前后水泥块的质量。
【分析】如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。
但小华认为,要证明小明的猜想,小芳的补充实验还不够,还需要再补充一个探究实验;待实验二没有现象发生时,倾倒出部分液体后,重新加入___________溶液,伸入带火星的木条,试管中产生______________________的现象。该探究目的是___________
实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出化学反应的符号表达式:___
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。
【完成实验】按如表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
实验编号实验药品分解温度(℃)
KClO3580
KClO3、MnO2(质量比1:1)350
KClO3、CuO(质量比l:1)370
KClO3、Fe2O3(质量比1:1)390

【分析数据、得出结论】(1)由实验________与实验④对比,证明猜想合理。
(2)实验所用的三种催化剂,催化效果最好的是_____
【反思】(3)若要证明Al2O3是也该反应的催化剂,请你一起参与他的探究过程,并填写下列空白。
(1)【问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)【猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一___________木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃__________

(4)【结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
(5)【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
【实验目的】探究________
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,_____,称量;④对比反应前后Al2O3的质量。
【讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究_______

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