科学探究题 适中0.65 引用2 组卷99
化学社团的同学在探究金属化学性质时,进行了图1所示的实验。
图1实验中观察到的现象是:锌片表面______ ,铜片表面______ 。锌和稀硫酸反应的化学方程式为______ 。
实验过程中小辰意外发现:当两种金属发生触碰时(如图2),铜片表面产生了气泡。
【提出问题】图2中铜是否发生了化学反应?产生的气体是什么?
【作出猜想】同学们对产生的气体进行了以下猜想:
小知猜想是二氧化硫;小辰猜想是氧气;小彬猜想是氢气。他们作出猜想的理论依据是______ 。
【查阅资料】
(1)将锌片、铜片用导线连接后平行插入稀硫酸中,铜片表面产生气体。该反应过程中金属失去的电子通过导线发生了转移。
(2)二氧化硫能使品红溶液褪色。
【设计并进行实验】他们设计了图3装置进行实验,将产生的气体分别通过导管与图4中的装置连接,验证自己的猜想。
【教师释疑】图1实验中,锌与稀硫酸反应,锌失去电子,酸溶液中氢离子在锌片表而获得电子生成氢气【学生感悟】图3实验中,酸溶液中的氢离子从铜片表面获得______ (选填“锌”或“铜”)失去的电子生成了氢气。
【得出结论】图2中两种金属触碰后铜______ (选填“有”或“没有”)发生化学反应。
【延伸应用】制造钢制船闸门时,为防止铁被腐蚀,常在钢闸门表面安装比铁更活泼的金属。这种金属可以是______ 。(填序号)
A.锌 B.铜 C.银
图1实验中观察到的现象是:锌片表面
实验过程中小辰意外发现:当两种金属发生触碰时(如图2),铜片表面产生了气泡。
【提出问题】图2中铜是否发生了化学反应?产生的气体是什么?
【作出猜想】同学们对产生的气体进行了以下猜想:
小知猜想是二氧化硫;小辰猜想是氧气;小彬猜想是氢气。他们作出猜想的理论依据是
【查阅资料】
(1)将锌片、铜片用导线连接后平行插入稀硫酸中,铜片表面产生气体。该反应过程中金属失去的电子通过导线发生了转移。
(2)二氧化硫能使品红溶液褪色。
【设计并进行实验】他们设计了图3装置进行实验,将产生的气体分别通过导管与图4中的装置连接,验证自己的猜想。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
小知 | 连接导管a与导管d,向品红溶液中通入气体一段时间 | 小彬的猜想正确 | |
小辰 | 选用正确方法收集气体一段时间后,向试管内伸入带火星的木条 | 木条不复燃 | |
小彬 | 连接导管a与导管 | 气体燃烧,听到轻微的“噗”声 |
【得出结论】图2中两种金属触碰后铜
【延伸应用】制造钢制船闸门时,为防止铁被腐蚀,常在钢闸门表面安装比铁更活泼的金属。这种金属可以是
A.锌 B.铜 C.银
22-23九年级上·广东佛山·阶段练习
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根据以下实验方案,探究化学反应前后各物质的质量是否相等,请将你的思考及实验结果写在横线处。
【实验探究】
(1)
【交流讨论】
(2)上述天平不平衡的方案中,导致天平不平衡的物质是________________ 。
(3)有气体参加或生成的化学反应,用来验证质量守恒定律时,必须在________________ 容器中进行。
【解释应用】
(4)从微观角度解释化学反应中质量守恒的原因:________________ 。
(5)铁生锈后固体的质量变大,_______________ (选填“遵循”或“不遵循”)质量守恒定律,理由是________________ 。
【实验探究】
(1)
实验方案 | 方案一 | 方案二 |
实验装置 | ||
实验过程 | 分别将反应物及反应容器放在托盘天平上,用砝码平衡 | |
取下烧杯,将铁钉浸到硫酸铜溶液中,反应观察到的现象是 | 取下烧杯并将其倾斜,使小试管中的H2O2溶液进入烧杯中,完全反应后放回托盘天平,天平的指针 |
【交流讨论】
(2)上述天平不平衡的方案中,导致天平不平衡的物质是
(3)有气体参加或生成的化学反应,用来验证质量守恒定律时,必须在
【解释应用】
(4)从微观角度解释化学反应中质量守恒的原因:
(5)铁生锈后固体的质量变大,
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