科学探究题 适中0.65 引用1 组卷80
蔗糖是生活中一种常用的调味品,某兴趣小组对“蔗糖”进行了探究。
蔗糖的工业制备
工业制备蔗糖的流程如图所示:
(1)操作A是_______ 。
(2)“脱色”过程可用的物质是_______ 。
蔗糖组成的探究
【资料卡片】绿色植物吸收空气中的CO2和H2O先合成葡萄糖,再将葡萄糖转化为蔗糖。
【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素。
【实验验证】
(3)方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验生成物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。此结论是否正确,_______ (填“正确”或“错误”)。
(4)方案二:小明用如图所示装置进行实验,实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热。
①观察到_______ 出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
②观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜测该黑色固体是单质碳,并继续利用原装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如表,并完成相应表格填空。
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
【拓展交流】
(5)方案二中,先通入一会儿氮气的原因是_______ 。
(6)查阅资料得知蔗糖、葡萄糖(C6H12O6)、淀粉[(C6H10O5)n]等化合物统称为碳水化合物。若在方案二实验中,蔗糖为17.1g,实验后测得玻璃管中黑色固体质量为7.2g,蔗糖相对分子质量为342,则蔗糖的化学式为_______ 。
蔗糖的工业制备
工业制备蔗糖的流程如图所示:
(1)操作A是
(2)“脱色”过程可用的物质是
蔗糖组成的探究
【资料卡片】绿色植物吸收空气中的CO2和H2O先合成葡萄糖,再将葡萄糖转化为蔗糖。
【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素。
【实验验证】
(3)方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验生成物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。此结论是否正确,
(4)方案二:小明用如图所示装置进行实验,实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热。
①观察到
②观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜测该黑色固体是单质碳,并继续利用原装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如表,并完成相应表格填空。
实验过程 | 实验现象与反应方程式 |
a.先在小烧杯中加入澄清石灰水,再往硬质玻璃管中通入氧气,点燃酒精灯。 | b.硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光。 c.烧杯内石灰水 d.硬质玻璃管中发生反应的方程式: |
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
【拓展交流】
(5)方案二中,先通入一会儿氮气的原因是
(6)查阅资料得知蔗糖、葡萄糖(C6H12O6)、淀粉[(C6H10O5)n]等化合物统称为碳水化合物。若在方案二实验中,蔗糖为17.1g,实验后测得玻璃管中黑色固体质量为7.2g,蔗糖相对分子质量为342,则蔗糖的化学式为
22-23九年级上·江苏扬州·阶段练习
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2021年12月9日“天宫课堂”开讲,航天员王亚平带来了有趣的“太空泡腾片实验”,地面上的同学同步做了对照实验并进行了如下拓展探究。
【查阅资料】某品牌维生素C泡腾片的主要成分:维生素C
辅料:碳酸钠(Na2CO3)、碳酸钙(CaCO3)、碳酸氢钠、蔗糖、柠檬酸、橙味香料等。
分析:从成分可得知,该泡腾片属于___________ (填“纯净物”或“混合物”)。
【对照实验】同学们将该泡腾片放入盛有水的烧杯中,观察到与太空中相似的实验现象:
有大量气泡产生,同时闻到橙汁香味,从分子的角度解释能闻到橙汁香味的原因:___________ 。
拓展探究:探究气泡中气体成分。
【提出猜想】该气泡中可能含有CO2,猜想依据是___________ 。
【设计实验】
【查阅资料】某品牌维生素C泡腾片的主要成分:维生素C
辅料:碳酸钠(Na2CO3)、碳酸钙(CaCO3)、碳酸氢钠、蔗糖、柠檬酸、橙味香料等。
分析:从成分可得知,该泡腾片属于
【对照实验】同学们将该泡腾片放入盛有水的烧杯中,观察到与太空中相似的实验现象:
有大量气泡产生,同时闻到橙汁香味,从分子的角度解释能闻到橙汁香味的原因:
拓展探究:探究气泡中气体成分。
【提出猜想】该气泡中可能含有CO2,猜想依据是
【设计实验】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向盛有该泡腾片的试管中加入一定量的水,塞上带导管的橡皮塞,并将导管另一端通入装有澄清石灰水的试管中 | 气泡中含有CO2 |
分类回收塑料制品是环境保护的重要研究课题。化学兴趣小组利用过氧化氢溶液取氧气,并用燃烧法探究塑料的元素组成。
任务一:设计氧气的发生装置
【小组交流】
(1)图1中发生反应的化学方程式为________ 。
(2)图2中铂丝可催化过氧化氢分解产生氧气,反应前后,铂丝的质量________ ;若实验过程中,观察到安全管内液面上升,说明装置内压强过大,此时可以采取的安全措施是________ 。
任务二:探究某塑料的元素组成
【查阅资料】无水硫酸铜是白色固体,遇到水会变成蓝色。
【进行实验】
(3)小组同学设计如下实验方案,探究某塑料的元素组成。
【反思评价】
(4)由上述实验可得出该塑料中一定含有的元素是________ 。
(5)图中的甲装置和乙装置________ (选填“能”或“不能”)互换位置,理由是________ 。
任务一:设计氧气的发生装置
【小组交流】
(1)图1中发生反应的化学方程式为
(2)图2中铂丝可催化过氧化氢分解产生氧气,反应前后,铂丝的质量
任务二:探究某塑料的元素组成
【查阅资料】无水硫酸铜是白色固体,遇到水会变成蓝色。
【进行实验】
(3)小组同学设计如下实验方案,探究某塑料的元素组成。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
甲中的现象是 | 该塑料燃烧的产物中含有水 | |
乙中的现象是 | 该塑料燃烧的产物中含有二氧化碳 |
【反思评价】
(4)由上述实验可得出该塑料中一定含有的元素是
(5)图中的甲装置和乙装置
纯碱是一种重要的化工原料,广泛用于玻璃、造纸、纺织等工业生产。某化学兴趣小组对纯碱的制备和性质开展项目式学习。
任务一:了解纯碱的制备——“侯氏制碱法”涉及的主要化学反应有:
I. 在饱和的食盐水中通入氨气(NH3)和二氧化碳,充分反应,析出小苏打晶体,同时生成一种铵盐;
Ⅱ.
(1)写出反应I的化学方程式______ 。
(2)反应Ⅱ属于基本反应类型中的______ 反应。
(3)下列有关“侯氏制碱法”的说法中正确的是______ (填字母代号)。
任务二:探究Na2CO3溶液呈碱性的原因
【查阅资料】
①溶液呈碱性,是因为溶液中存在较多的OH-。
②Na2CO3在水中全部解离出Na+和。
③CaCl2溶液呈中性,Ca2+、Cl-对溶液的碱性没有影响
【提出猜想】
(4)猜想一:H2O单独起作用,产生较多的OH-,使溶液呈碱性。
猜想二:Na+与H2O作用,产生较多的OH-,使溶液呈碱性。
猜想三:______ 。
【实验探究】
(5)请完善下面表格。
【结论与反思】
(6)经与老师交流得知:Na2CO3溶液中部分和H2O作用,产生较多的OH-和另一种阴离子,该阴离子为_______ (填离子符号)。
(7)氢氧化钠俗称火碱、烧碱,敞口放置于空气中会因CO2发生变质,写出该反应的化学方程式______ 。
任务三:验证Na2CO3与酸的反应
(8)小组同学取Na2CO3和NaHCO3固体混合物,充分加热至固体质量不再改变,冷却至室温后,向其中加入100g质量分数为7.3%的盐酸恰好完全反应。则原固体混合物中含钠元素的质量为______ g。
任务一:了解纯碱的制备——“侯氏制碱法”涉及的主要化学反应有:
I. 在饱和的食盐水中通入氨气(NH3)和二氧化碳,充分反应,析出小苏打晶体,同时生成一种铵盐;
Ⅱ.
(1)写出反应I的化学方程式
(2)反应Ⅱ属于基本反应类型中的
(3)下列有关“侯氏制碱法”的说法中正确的是______ (填字母代号)。
A.“侯氏制碱法”中的“碱”指的氢氧化钠 |
B.NaHCO3受热易分解 |
C.二氧化碳可以循环使用 |
任务二:探究Na2CO3溶液呈碱性的原因
【查阅资料】
①溶液呈碱性,是因为溶液中存在较多的OH-。
②Na2CO3在水中全部解离出Na+和。
③CaCl2溶液呈中性,Ca2+、Cl-对溶液的碱性没有影响
【提出猜想】
(4)猜想一:H2O单独起作用,产生较多的OH-,使溶液呈碱性。
猜想二:Na+与H2O作用,产生较多的OH-,使溶液呈碱性。
猜想三:
【实验探究】
(5)请完善下面表格。
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 向盛有蒸馏水的试管滴入2滴酚酞溶液 | 溶液无明显变化 | |
② | 向盛有NaCl溶液的试管滴入2滴酚酞溶液 | 猜想二不成立 | |
③ | 向盛有Na2CO3溶液的试管滴入2滴酚酞溶液 | 溶液由无色变红色 | 猜想三成立 |
④ | 向实验3所得的溶液中逐滴加入CaCl2溶液至过量 |
【结论与反思】
(6)经与老师交流得知:Na2CO3溶液中部分和H2O作用,产生较多的OH-和另一种阴离子,该阴离子为
(7)氢氧化钠俗称火碱、烧碱,敞口放置于空气中会因CO2发生变质,写出该反应的化学方程式
任务三:验证Na2CO3与酸的反应
(8)小组同学取Na2CO3和NaHCO3固体混合物,充分加热至固体质量不再改变,冷却至室温后,向其中加入100g质量分数为7.3%的盐酸恰好完全反应。则原固体混合物中含钠元素的质量为
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