科学探究题 较难0.4 引用1 组卷84
化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣,通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解,他们设计了实验装置,并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准,相关实验数据记录如下表:
(1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置,请按组装顺序写出所用到的装置代号______ 。
(2)通过实验①和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是______ ;通过实验②和③对比可知,化学反应速率与______ 有关;通过实验______ 和______ 对比可知,氧化铁可以加快过氧化氢分解放出氧气的速率。
(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总量______ (选填“减小”“不变”或“增大”)。
(4)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂,还需要验证它在该反应前后的______ 和______ 未发生改变。
(5)同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响,请你帮他们设计实验方案进行探究:______ 。
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液体积/mL | 过氧化氢溶液温度/℃ | 氧化铁的用量/g | 收集40mL氧气所需时间/s |
① | 5 | 10 | 20 | 0 | 128.5 |
② | 5 | 10 | 20 | 1.2 | 16.8 |
③ | 15 | 10 | 20 | 1.2 | 10.5 |
④ | 5 | 10 | 70 | 0 | 32.7 |
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(2)通过实验①和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是
(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总量
(4)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂,还需要验证它在该反应前后的
(5)同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响,请你帮他们设计实验方案进行探究:
22-23九年级上·河北承德·阶段练习
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化学兴趣小组发现,将氧化铁加入到过氧化氢溶液中,过氧化氢溶液的分解速率加快。该小组成员进行了如下探究:
【提出问题】氧化铁能不能作为过氧化氢溶液分解的催化剂呢?
【作出猜想】氧化铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。
【实验验证】同学们设计了实验装置并进行了气体的制取和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准,相关实验数据记录如下表:
(1)通过实验①和④可知,过氧化氢溶液的分解速率与温度的关系是_____ ;定量比较反应快慢,除了上述实验中方法外,还可以采用的方法:_____ 。
(2)通过实验_____ 和_____ 对比可知,加入氧化铁后过氧化氢溶液的分解速率加快,若要证明氧化铁是过氧化氢溶液的分解的催化剂,还需要证明它在反应前后的_____ 和_____ 没有发生变化。
(3)如果将一定量的15%的过氧化氢溶液加水稀释,其他条件不变的情况下,产生的氧气的总量会_____ (填“增大”“不变”或“减小”)。
(4)实验证明氧化铁也可以作为过氧化氢溶液的分解的催化剂,请你写出这个反应的文字表达式:_____ 。
(5)上述实验验证了一些影响过氧化氢溶液的分解速率的因素,那么你认为过氧化氢溶液的分解速率还可能与_____ 因素有关,你的实验验证方案是_____ 。
【提出问题】氧化铁能不能作为过氧化氢溶液分解的催化剂呢?
【作出猜想】氧化铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。
【实验验证】同学们设计了实验装置并进行了气体的制取和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准,相关实验数据记录如下表:
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度% | 过氧化氢溶液体积mL | 过氧化氢溶液温度℃ | 氧化铁质量g | 收集40mL氧气所用时间s |
① | 5 | 10 | 20 | 0 | 128 |
② | 5 | 10 | 20 | 0.5 | 28 |
③ | 15 | 10 | 20 | 0.5 | 10 |
④ | 5 | 10 | 50 | 0 | 55 |
(1)通过实验①和④可知,过氧化氢溶液的分解速率与温度的关系是
(2)通过实验
(3)如果将一定量的15%的过氧化氢溶液加水稀释,其他条件不变的情况下,产生的氧气的总量会
(4)实验证明氧化铁也可以作为过氧化氢溶液的分解的催化剂,请你写出这个反应的文字表达式:
(5)上述实验验证了一些影响过氧化氢溶液的分解速率的因素,那么你认为过氧化氢溶液的分解速率还可能与
(1)小君和小英同学发现:带火星的竹签在空气中不会复燃,若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气,得到的气体能使带火星的竹签复燃。为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,他们进行了如下探究:
(设计实验)小君设计了如图的装置,该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是___________ ,写出圆底烧瓶中发生的反应的符号表达式是 ___________ 。
(实验研究)第一组实验:取3只集气瓶,编号为①②③分别装入15%、30%和45%的水,盖上盖玻片倒置在水槽中并用排水法将瓶内水排尽正放桌面。然后将相同的3支带火星竹签分别插入①﹣③号瓶中,记录实验现象。
获得第一组实验现象后,小君又做了第二组实验,并记录实验现象。两组实验数据和现象见下表:
得出上述两组实验现象后,小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,需继续进行实验,则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是___________ %,这时候的集气瓶中氧气的体积分数为 ___________ %。
(实验结论)经多次实验得出:能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。
(2)小黄继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下:
①他分别向两支试管中加入___________ 的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一定质量的红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤、洗涤、___________ 、称量。发现红砖粉前后质量不变。
试回答:步骤①的实验目的是___________ 。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请写出具体操作步骤和现象 ___________ 。
(设计实验)小君设计了如图的装置,该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是
(实验研究)第一组实验:取3只集气瓶,编号为①②③分别装入15%、30%和45%的水,盖上盖玻片倒置在水槽中并用排水法将瓶内水排尽正放桌面。然后将相同的3支带火星竹签分别插入①﹣③号瓶中,记录实验现象。
获得第一组实验现象后,小君又做了第二组实验,并记录实验现象。两组实验数据和现象见下表:
实验分组 | 第一组 | 第二组 | ||||
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
集气瓶装水的体积分数/% | 15 | 30 | 45 | 34 | 38 | 42 |
带火星竹签状况 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
得出上述两组实验现象后,小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,需继续进行实验,则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是
(实验结论)经多次实验得出:能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。
(2)小黄继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下:
①他分别向两支试管中加入
②将反应较快的试管内固体过滤、洗涤、
试回答:步骤①的实验目的是
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