科学探究题 适中0.65 引用6 组卷1000
日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的．小凤对包装食品的塑料袋进行探究，以验证其成分．
作出猜想：①该塑料袋是用聚乙烯制成的 ②该塑料袋是用聚氯乙烯制成的；
查阅资料：聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢；无水硫酸铜是白色粉末，遇水变为蓝色．
实验探究：小凤将装置按A、B、C、D顺序连接好后，进行实验．在实验过程中，B、D产生明显现象，C无明显现象，说明塑料袋没有_____ 气体生成（填化学式）．B装置的作用是______________ ；D瓶中发生反应的化学方程式是______________________ ．
实验结论：通过实验证明，猜想________ 是正确的．
交流反思：①从化学角度分析，大量使用塑料制品会导致________ ．
②连接实验仪器时，能否_______ （填“能“或“不能”）将B、C位置进行交换，理由是_______________________________________________ ．
作出猜想：①该塑料袋是用聚乙烯制成的 ②该塑料袋是用聚氯乙烯制成的；
查阅资料：聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢；无水硫酸铜是白色粉末，遇水变为蓝色．
实验探究：小凤将装置按A、B、C、D顺序连接好后，进行实验．在实验过程中，B、D产生明显现象，C无明显现象，说明塑料袋没有
实验结论：通过实验证明，猜想
交流反思：①从化学角度分析，大量使用塑料制品会导致
②连接实验仪器时，能否
2013·四川达州·中考真题
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化学兴趣小组的同学们在学习了与水有关的知识后，开展了以“生命之源——水”为主题的项目式学习。
活动一：参观自来水生产过程
(1)同学们在老师的带领下来到自来水厂参观自来水的生产过程，该过程主要包括：取水→加絮凝剂→过滤→吸附→______ →配水。
活动二：测量自来水的硬度
【查阅资料】同学们查阅了相关资料。了解到国家有关水的硬度的标准为：
(2)同学们在实验室中取少量自来水，用便携式水硬度检测仪测得该自来水的硬度为311.2mg/L，说明本地区的自来水属于______ 。同学们又向此自来水中加入少量肥皂水，搅拌后观察到______ ，也得出了相同结论。
活动三：净化水并探究水组成
【净化水】同学们取回一些没有净化的水，按照自来水厂的净水流程，进行净水实验：查资料得知：明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物。
(3)氢氧化铝的化学式为______ ，净水实验中明矾的作用是______ 。
【探究水的组成】二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用水蒸气与高温的铁反应，生成了一种黑色固体（
）和“可燃空气”，证明了水是由氢、氧两种元素组成的。化学小组同学“重温经典实验，传承科学精神”，设计了下图1所示实验装置，请回答：______ 。
(5)请分析装置C中盛装液体的作用______ ；实验观察到干燥的冷烧杯内壁有水雾生成，证明该“可燃空气”是氢气。请写出装置D中发生反应的化学方程式：______ 。
(6)某化学兴趣小组的同学在实验室利用如图2的电解器进行电解水实验。______ ，请写出硫酸钠中阴离子的符号______ 。
②写出电解水的化学方程式______ ；由图可知通过导线与a管连接的是电源的______ （填“正”或“负”）极。
活动一：参观自来水生产过程
(1)同学们在老师的带领下来到自来水厂参观自来水的生产过程，该过程主要包括：取水→加絮凝剂→过滤→吸附→
活动二：测量自来水的硬度
【查阅资料】同学们查阅了相关资料。了解到国家有关水的硬度的标准为：
| 类别 | 极软水 | 软水 | 中硬水 | 硬水 | 高硬水 |
以 浓度计（mg/L） | 0~75 | 75~150 | 150~300 | 300~450 | 450~700 |
(2)同学们在实验室中取少量自来水，用便携式水硬度检测仪测得该自来水的硬度为311.2mg/L，说明本地区的自来水属于
活动三：净化水并探究水组成
【净化水】同学们取回一些没有净化的水，按照自来水厂的净水流程，进行净水实验：查资料得知：明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物。
(3)氢氧化铝的化学式为
【探究水的组成】二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用水蒸气与高温的铁反应，生成了一种黑色固体（
）和“可燃空气”，证明了水是由氢、氧两种元素组成的。化学小组同学“重温经典实验，传承科学精神”，设计了下图1所示实验装置，请回答：
(5)请分析装置C中盛装液体的作用
(6)某化学兴趣小组的同学在实验室利用如图2的电解器进行电解水实验。
②写出电解水的化学方程式
蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。
【查找资料】：绿色植物能进行光合作用，有关反应的化学方程式为：6CO2+6H2O
C6H12O6+XO2，则 X＝_____ ，生成的葡萄糖进一步转化为蔗糖。
【作出猜想】蔗糖一定含碳、氢元素，可能含氧元素，猜想的依据是_____ 。
【实验验证】方案一：将蔗糖在空气中点燃，先用干冷玻璃片置于火焰上方，玻璃片上有水雾出现，再将蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，澄清石灰水变浑浊。
【质疑反思】有同学认为该方案不能确定否含有氧元素，理由是_____ 。方案二：另选用下图装置检验蔗糖中是否含有氧元素，实验开始先通入氮气，一段时间后关闭弹簧夹，再点燃酒精灯给蔗糖加强热。
（1）观察现象：干冷的小烧杯_____ ，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
（2）实验开始时，先通入一会儿氮气的原因是_____ 。
（3）观察到硬质玻璃管残留有黑色固体，继续利用上图装置，设计实验证明该黑色固体是单质碳。实验过程和现象如下表：
写出上述实验过程中烧杯内发生的化学反应方程式：_____ 。
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
【拓展交流】查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11.蔗糖在空气中完全燃烧生成H2O 和CO2，请写出蔗糖完全燃烧的化学反应方程式_____ 。
【查找资料】：绿色植物能进行光合作用，有关反应的化学方程式为：6CO2+6H2O
C6H12O6+XO2，则 X＝【作出猜想】蔗糖一定含碳、氢元素，可能含氧元素，猜想的依据是
【实验验证】方案一：将蔗糖在空气中点燃，先用干冷玻璃片置于火焰上方，玻璃片上有水雾出现，再将蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，澄清石灰水变浑浊。
【质疑反思】有同学认为该方案不能确定否含有氧元素，理由是
（1）观察现象：干冷的小烧杯
（2）实验开始时，先通入一会儿氮气的原因是
（3）观察到硬质玻璃管残留有黑色固体，继续利用上图装置，设计实验证明该黑色固体是单质碳。实验过程和现象如下表：
| 实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
| 先在烧杯中加入 | ①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧， 发出 ② | 该黑色固体为碳单质 |
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
【拓展交流】查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11.蔗糖在空气中完全燃烧生成H2O 和CO2，请写出蔗糖完全燃烧的化学反应方程式
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