科学探究题 适中0.65 引用1 组卷84
水的组成:某兴趣小组的同学对此进行了实验探究。
(提出问题)水是由什么组成的?
(查阅资料)通过电解水和点燃氢气证明燃烧产物的方法均可证明水的组成。
(设计实验)兴趣小组的同学设计了如图所示的实验来探究水的组成,其中图甲是电解水的实验装置,图乙实验是将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量碱石灰(可吸收水份干燥气体)的仪器c,并在导管口d处将气体点燃,然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。(实验与结论)
(1)图甲中玻璃管a和玻璃管b得到气体的体积比为___________ ;检验b管中产物的方法是___________ 。
(2)图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象:导管口d处产生淡蓝色火焰;烧杯底部有___________ 。
(3)实验甲中没有发生变化的微粒是___________ 和___________ (填微粒符号)。
(4)写出实验甲中反应的文字表达式___________ ;该反应属于___________ (填反应的基本类型)。
(5)由以上探究可以得到的有关水的组成的结论是___________ 。
(6)从微观角度来看,实验甲中发生的变化是:水分子被分成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子再重新组合成为___________ 和___________ 。
(提出问题)水是由什么组成的?
(查阅资料)通过电解水和点燃氢气证明燃烧产物的方法均可证明水的组成。
(设计实验)兴趣小组的同学设计了如图所示的实验来探究水的组成,其中图甲是电解水的实验装置,图乙实验是将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量碱石灰(可吸收水份干燥气体)的仪器c,并在导管口d处将气体点燃,然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。(实验与结论)
(1)图甲中玻璃管a和玻璃管b得到气体的体积比为
(2)图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象:导管口d处产生淡蓝色火焰;烧杯底部有
(3)实验甲中没有发生变化的微粒是
(4)写出实验甲中反应的文字表达式
(5)由以上探究可以得到的有关水的组成的结论是
(6)从微观角度来看,实验甲中发生的变化是:水分子被分成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子再重新组合成为
22-23九年级上·四川德阳·阶段练习
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空气中氧气含量测定再认识。
任务一:实验回顾
图1中集气瓶容积为150mL,预先装入了50mL的水。________ ,则说明装置气密性良好。
(2)若实验非常成功,冷却后,打开弹簧夹,最终集气瓶中水的体积约为________ mL。
任务二:寻找红磷的替代物
利用图2所示装置分别使用红磷、白磷和食品脱氧剂来测量空气中氧气的体积分数,实验采集数据见图3。
(3)根据图3提供的信息,下列说法错误的是______。
【反思交流】
(4)在课堂上进行演示实验时,选择“白磷”比较妥当,理由是________ 。
【实验拓展】
(5)小组的同学做完实验后又尝试用蜡烛重新做了上述实验,认为不能选用蜡烛进行实验,其原因可能是________ 。
任务三:白磷与氧气反应的微观解释
图4是白磷燃烧的微观示意图。“—”表示分子中原子之间的作用力。
(6)白磷的相对分子质量为________ 。
(7)请用分子和原子的角度解释这一变化________ 。
任务一:实验回顾
图1中集气瓶容积为150mL,预先装入了50mL的水。
(1)利用图1装置检验气密性的方法是:打开导管活塞,将导气管放入盛水的烧杯中,双手紧贴集气瓶外壁,
(2)若实验非常成功,冷却后,打开弹簧夹,最终集气瓶中水的体积约为
任务二:寻找红磷的替代物
利用图2所示装置分别使用红磷、白磷和食品脱氧剂来测量空气中氧气的体积分数,实验采集数据见图3。
(3)根据图3提供的信息,下列说法错误的是______。
A.三个实验效果最好的是“食品脱氧剂”,因为它消耗氧气更加彻底 |
B.当氧气浓度减小到一定程度时,就不能再支持红磷与白磷燃烧 |
C.相比于红磷,用白磷测定氧气含量结果更准确 |
D.若用红磷与白磷做实验,测得空气中氧气含量偏高 |
【反思交流】
(4)在课堂上进行演示实验时,选择“白磷”比较妥当,理由是
【实验拓展】
(5)小组的同学做完实验后又尝试用蜡烛重新做了上述实验,认为不能选用蜡烛进行实验,其原因可能是
任务三:白磷与氧气反应的微观解释
图4是白磷燃烧的微观示意图。“—”表示分子中原子之间的作用力。
(6)白磷的相对分子质量为
(7)请用分子和原子的角度解释这一变化
许多物质燃烧都伴随发光放热的现象,王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化,王刚和小组的同学对此展开了探究:
【知识回顾】化学变化的本质是__________ 。
【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗?
【猜想与假设】猜想1:都是化学变化;猜想2: 不一定都是化学变化。
【实验与分析】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想:
(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上,观察到:烧杯内壁出现水雾;手摸烧杯壁感觉_____ ;蜡烛火焰逐渐_____ 。
(2)将烧杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡。观察到_______ .分析:蜡烛燃烧产生的新物质是_____ 。
(3)观察白炽灯(灯丝为钨丝):
分析:通电前后,钨丝本身没有发生变化,灯泡通电发光、放热属于_____ 变化。
【实验结论】猜想_____ (填“1”或“2”)正确。
【知识回顾】化学变化的本质是
【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗?
【猜想与假设】猜想1:都是化学变化;猜想2: 不一定都是化学变化。
【实验与分析】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想:
(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上,观察到:烧杯内壁出现水雾;手摸烧杯壁感觉
(2)将烧杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡。观察到
(3)观察白炽灯(灯丝为钨丝):
通电前 | 通电中 | 通电后 |
灯丝为银白色固体 | 发出白光,手摸灯泡感觉 | 灯丝为银白色固体 |
【实验结论】猜想
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