科学探究题 困难0.15 引用1 组卷689
（一）某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：
(1)设置实验1的目的是______________ 对比实验。
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_____________ ，氯酸钾分解的化学符号表达式为___________ 。
(3)由实验1和实验4可知，氯化钾_______________ （填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mL氧气，所需时间明显少于17ls，解释原因：______________ 。
(4)要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL氧气所需时间外，还可以测量相同时间内___________________ 。
（二）学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。
【猜想】
(5)Ⅰ．CuO不是催化剂，也不参加反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应生成O2，反应前后质量和化学性质发生改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后___________________ 。
【实验及结论】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图一实验：
图一 图二
(6)填写下表：
【表达与交流】
(7)过氧化氢被CuO催化分解放出氧气的化学符号表达式为________________ 。
【反思与拓展】
(8)甲同学为研究催化剂种类对催化效果的影响，用等量的两份过氧化氢溶液设计了图二实验，大家认为该方案不可行，其原因是___________________ 。
(9)以下有关催化剂的说法正确的是___________________ （填序号）。
①二氧化锰是催化剂
②某些化学反应可以有多个催化剂
③一种物质可能作为多个反应的催化剂
④所有化学反应都需要催化剂
⑤催化剂只能加快化学反应速率
| 编号 | 实验1 | 实验2 | 实验3 | 实验4 |
| 氯酸钾质量/g | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 催化剂 | - | 二氧化锰 | 氧化铁 | 氯化钾 |
| 催化剂质量/g | - | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
| 收集50mL氧气所需时间/s | 171 | 49 | 58 | 154 |
(1)设置实验1的目的是
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是
(3)由实验1和实验4可知，氯化钾
(4)要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL氧气所需时间外，还可以测量相同时间内
（二）学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。
【猜想】
(5)Ⅰ．CuO不是催化剂，也不参加反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应生成O2，反应前后质量和化学性质发生改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后
【实验及结论】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图一实验：
图一 图二
(6)填写下表：
| 步骤③现象 | 步骤⑥ | 步骤⑦现象 | 结论 |
| 溶液中有气泡冒出，带火星木条复燃 | 称量所得固体质量为 | 溶液中有气泡冒出， | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。 |
【表达与交流】
(7)过氧化氢被CuO催化分解放出氧气的化学符号表达式为
【反思与拓展】
(8)甲同学为研究催化剂种类对催化效果的影响，用等量的两份过氧化氢溶液设计了图二实验，大家认为该方案不可行，其原因是
(9)以下有关催化剂的说法正确的是
①二氧化锰是催化剂
②某些化学反应可以有多个催化剂
③一种物质可能作为多个反应的催化剂
④所有化学反应都需要催化剂
⑤催化剂只能加快化学反应速率
22-23九年级上·江苏连云港·阶段练习
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2021年全球新冠疫情形势依然严峻，除了打疫苗、戴口罩、勤洗手外，还需要科学、正确、安全地消毒。84消毒液、H2O2溶液都是常用的消毒剂，某兴趣小组对这两种消毒剂进行了如下探究活动：
【实验】取少量84消毒液置于试管中，滴加H2O2溶液，有大量气泡产生，经检验产生的气体是氧气；
【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为NaClO)
【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】
猜想一：NaClO类似分解H2O2溶液制取氧气时MnO2的作用，作催化剂；
猜想二：NaClO与H2O2溶液发生化学反应，作_______ 。
【实验探究】
(1)按上图所示组装实验装置(固定装置省略)。加入药品前的操作是_______ 。
(2)实验Ⅰ：按上图装置经注射器甲注入10mL水，观察到注射器乙活塞向右移动10mL；(忽略大气压、摩擦等其他因素对测量结果造成的影响，下同)
(3)实验Ⅱ：先向锥形瓶中加入20mL84消毒液，再按上图装置将25mLH2O2溶液平均分5次经注射器甲注入锥形瓶中，待注射器乙活塞不再向右移动后，记录每次气体的总体积，数据见下表：
表中的数据a=_______ 。
【实验结论】根据表中数据判断_______ (填“猜想一”或“猜想二”)是正确的，依据是_______ 。
【反思评价】通过该实验说明消毒剂混用可能会影响消毒的效果，因此生活中在使用各种消毒剂时不能随意混用，应科学使用，注意安全。
【实验】取少量84消毒液置于试管中，滴加H2O2溶液，有大量气泡产生，经检验产生的气体是氧气；
【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为NaClO)
【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】
猜想一：NaClO类似分解H2O2溶液制取氧气时MnO2的作用，作催化剂；
猜想二：NaClO与H2O2溶液发生化学反应，作
【实验探究】
(1)按上图所示组装实验装置(固定装置省略)。加入药品前的操作是
(2)实验Ⅰ：按上图装置经注射器甲注入10mL水，观察到注射器乙活塞向右移动10mL；(忽略大气压、摩擦等其他因素对测量结果造成的影响，下同)
(3)实验Ⅱ：先向锥形瓶中加入20mL84消毒液，再按上图装置将25mLH2O2溶液平均分5次经注射器甲注入锥形瓶中，待注射器乙活塞不再向右移动后，记录每次气体的总体积，数据见下表：
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
| H2O2溶液/mL | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 注射器乙中气体的总体积/mL | 35 | 70 | 85 | a | b |
【实验结论】根据表中数据判断
【反思评价】通过该实验说明消毒剂混用可能会影响消毒的效果，因此生活中在使用各种消毒剂时不能随意混用，应科学使用，注意安全。
在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气．某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究．
（1）小明同学选用如图所示的装置制取氧气．
制取过程中所发生的化学反应方程式为：____________ ．
实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是__________ ．
（2）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解．
动物脏器中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，过氧化氢酶是_____ （选填序号填空：①糖类、②蛋白质、③脂肪、④维生素）
实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解．CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO
），为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用．小红同学作了以下分析和设计．
①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是_______________________ ．
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动．
（1）小明同学选用如图所示的装置制取氧气．
制取过程中所发生的化学反应方程式为：
实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是
（2）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解．
动物脏器中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，过氧化氢酶是
实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解．CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO
），为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用．小红同学作了以下分析和设计．①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动．
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| a．取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴稀硫酸 | 溶液几乎没有气泡放出 | 实验证明，起催化作用的是 |
| b．另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴 | 溶液中有大量气泡放出 |
（一）某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：
(1)设置实验1的目的是______________ 对比实验。
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_____________ ，氯酸钾分解的化学符号表达式为___________ 。
(3)由实验1和实验4可知，氯化钾_______________ （填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mL氧气，所需时间明显少于17ls，解释原因：______________ 。
(4)要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL氧气所需时间外，还可以测量相同时间内___________________ 。
（二）学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。
【猜想】
(5)Ⅰ．CuO不是催化剂，也不参加反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应生成O2，反应前后质量和化学性质发生改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后___________________ 。
【实验及结论】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图一实验：
图一 图二
(6)填写下表：
【表达与交流】
(7)过氧化氢被CuO催化分解放出氧气的化学符号表达式为________________ 。
【反思与拓展】
(8)甲同学为研究催化剂种类对催化效果的影响，用等量的两份过氧化氢溶液设计了图二实验，大家认为该方案不可行，其原因是___________________ 。
(9)以下有关催化剂的说法正确的是___________________ （填序号）。
①二氧化锰是催化剂
②某些化学反应可以有多个催化剂
③一种物质可能作为多个反应的催化剂
④所有化学反应都需要催化剂
⑤催化剂只能加快化学反应速率
| 编号 | 实验1 | 实验2 | 实验3 | 实验4 |
| 氯酸钾质量/g | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 催化剂 | - | 二氧化锰 | 氧化铁 | 氯化钾 |
| 催化剂质量/g | - | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
| 收集50mL氧气所需时间/s | 171 | 49 | 58 | 154 |
(1)设置实验1的目的是
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是
(3)由实验1和实验4可知，氯化钾
(4)要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL氧气所需时间外，还可以测量相同时间内
（二）学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。
【猜想】
(5)Ⅰ．CuO不是催化剂，也不参加反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应生成O2，反应前后质量和化学性质发生改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后
【实验及结论】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图一实验：
图一 图二
(6)填写下表：
| 步骤③现象 | 步骤⑥ | 步骤⑦现象 | 结论 |
| 溶液中有气泡冒出，带火星木条复燃 | 称量所得固体质量为 | 溶液中有气泡冒出， | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。 |
【表达与交流】
(7)过氧化氢被CuO催化分解放出氧气的化学符号表达式为
【反思与拓展】
(8)甲同学为研究催化剂种类对催化效果的影响，用等量的两份过氧化氢溶液设计了图二实验，大家认为该方案不可行，其原因是
(9)以下有关催化剂的说法正确的是
①二氧化锰是催化剂
②某些化学反应可以有多个催化剂
③一种物质可能作为多个反应的催化剂
④所有化学反应都需要催化剂
⑤催化剂只能加快化学反应速率
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