利用加热高锰酸钾的方法，验证化学反应中的质量守恒定律。如图，将适量高锰酸钾装入试管，塞入一团棉花并测出试管、棉花与药品的总质量为m1。加热使之充分反应后，测得量-组卷网

实验题适中0.65 引用1 组卷70

利用加热高锰酸钾的方法，验证化学反应中的质量守恒定律。如图，将适量高锰酸钾装入试管，塞入一团棉花并测出试管、棉花与药品的总质量为 m₁。加热使之充分反应后，测得量筒中气体体积为 V，再次测得反应装置与物质总质量为m₂，已知常温常压下氧气密度为ρ。据此请回答：

(1)仪器 a 的名称_______；
(2)试管中反应的化学方程式为_________；
(3)实验中，试管口内壁附着紫红色小液滴，请解释产生该现象的原因_________；
(4)根据实验数据计算发现：m₁ m₂ V ，与质量守恒定律不符。造成这一实验结果的原因分析正确的是；

A．试管中高锰酸钾没有完全分解	B．导管口连续均匀冒气泡时才收集气体
C．未调节量筒内外液面相平就读数	D．停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯

(5)实验室用该方法制取氧气 895mL（实验条件下氧气的密度为 1.43g/L），理论上最少需要高锰酸钾的质量为多少？

2022·江苏常州·一模

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知识点：不含杂质的化学方程式计算高锰酸钾制取氧气实验答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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下列实验装置为制取气体的常见装置。(部分夹持仪器省略)

(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，选用的发生装置是_____(选填编号)，实验中反应消耗0.02mol氯酸钾，理论上可生成氧气________g(根据化学方程式计算)；
(2)实验中若要测生成的氧气体积，应选择的收集方法是___________；
(3)实验室制取二氧化碳的反应的化学方程式为_______，选择的装置组合是______(选填编号)，检验二氧化碳集满的方法是_____；
(4)实验室可用图一发生装置制二氧化碳，其优点是______，若实验中关闭弹簧夹时，会导致的后果是________；将二氧化碳发生装置连接压强传感器及电脑如图二所示进行实验可测得实验过程中试管内气体压强变化情况，其结果局部放大后见图三所示，解释数据段对应的试管内压强变大的原因___。

实验一：根据图1回答问题．

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 __ ；发生装置应选择 __ （填装置标号，下同），收集装置应选择 ____ ；用装置D收集CO₂，验满的方法是 __ ．
（2）用装置F制取H₂，现有①铜片；②锌片；③稀硫酸；④浓盐酸四种试剂，应选用的试剂是 __ （填序号）；反应过程中，关闭该装置中的止水夹a，观察到的现象是 __ ；装置F与装置B比较，其优点是 _____ ．
实验二：固体草酸（H₂C₂O₄）在浓硫酸的催化作用下受热分解生成碳的氧化物和水．某同学设计了图2所示实验装置探究碳的氧化物的成分．

（3）实验过程中观察到装置a中的澄清石灰水变浑浊，证明有 __ 气体生成．
（4）实验过程中还观察到装置b中澄清石灰水仍然澄清，装置e中有沉淀生成，装置d中 __ （填现象），证明有CO气体生成．
（5）某同学认为实验过程中不需要装置c，理由是 _____ ．
（6）假设测定过程中各反应均进行完全，且装置d中的氧化铜、装置a、e中澄清石灰水均有剩余．将a、e中的沉淀分别经过 _____ 、洗涤、干燥、称重，沉淀的质量相等，则生成的二氧化碳和一氧化碳的质量比是 __ ．
（7）根据以上实验，写出草酸分解的化学方程式： __ ．

某学习小组对铁锈蚀进行探究。已知：①氯化钙固体可作干燥剂。②一定条件下，碳可加快铁的锈蚀，但碳本身不参加反应。③常温常压，氢气密度是dg/mL。
实验一：定性探究铁锈蚀的因素
取三枚相同的洁净无锈铁钉分别放入试管，进行图1实验，现象如表。

试管	一周后现象
A	铁钉表面有一层铁锈
B	铁钉表面无明显现象
C	铁钉表面无明显现象

(1)对比A、B、C试管中实验现象，说明铁锈蚀主要是与空气中的______发生化学反应。
(2)铁锈蚀后应及时除锈的原因是______。
实验二：定性探究铁锈蚀的因素
小组设计了如图2装置，检查气密性，将5g铁粉和2g碳粉加入三颈烧瓶，t₁时刻加入2mL饱和NaCl溶液后，再将一只装有5mL稀盐酸的注射器插到烧瓶上，采集数据。

(3)据图3，t₂时刻后反应并未停止温度却开始降低，原因是______。
(4)据图4，分析t₃时刻压强突然变大的原因是______。
实验三：测定铁锈含量
将实验二烧瓶中剩余物质过滤、洗涤、干燥，得mg固体，连接如图5装置，检查气密性，加入固体与足量稀盐酸进行实验。
(5)完全反应后，常温常压下测得生成气体体积为VmL，则该固体中铁锈质量分数表达式为______。
(6)与实验一对比，实验二铁锈蚀明显更快的原因是______。

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