填空与简答-填空题 较易0.85 引用3 组卷410
新冠肺炎是一种急性感染性肺炎,做好自身防护是防止感染的重要措施。家庭和学校常备洗手液、酒精、一次性口罩、温度计等。
(1)佩戴口罩预防病毒的原理相当于化学实验中的___________ 操作。
(2)活性炭口罩能有效阻隔空气中的氨、苯、甲醛等有害气体,其功能比普通口罩强大,原因是活性炭具有___________ 性。
(3)温度计有多种,常用的体温计有水银温度计,温度升高,水银柱会上升,从微观角度来解释是___________ 。
(1)佩戴口罩预防病毒的原理相当于化学实验中的
(2)活性炭口罩能有效阻隔空气中的氨、苯、甲醛等有害气体,其功能比普通口罩强大,原因是活性炭具有
(3)温度计有多种,常用的体温计有水银温度计,温度升高,水银柱会上升,从微观角度来解释是
2022·湖南衡阳·模拟预测
类题推荐
实验一、探究分子在不断运动
(1)有人说:“要计算每一勺水里的分子的数量,就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说明分子具有的特征是______ 。
(2)如图所示,将酚酞溶液倒入B烧杯中,另取一个小烧杯A,加入几滴浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。实验现象:______ 。
(3)在课堂上,老师取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入,盛______ (填"空气"或"水")的注射器容易被压缩,其原因是______ 。该实验的探究方法是:对看不见、摸不着的粒子,要“观察”它的运动可以设计实验,通过宏观的现象来间接认识。
实验二、我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了实验探究:
【集体讨论】
(4)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应,而且生成物为固体。他们应选择______(填编号)
(5)小组同学共同设计了如图所示的A、B两套装置,你认为合理的是______ (填编号)。
【实验探究】在讨论的基础上,他们进行了分组实验。
【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
(6)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的______ ,通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是______ 。
(7)【反思与评价】某组同学做完实验以后又尝试用木炭重新做了以上实验,发现水几乎没有进入集气瓶。写出木炭燃烧的文字表达式______ ,你认为出现上述现象可能的原因是______ 。
(1)有人说:“要计算每一勺水里的分子的数量,就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说明分子具有的特征是
(2)如图所示,将酚酞溶液倒入B烧杯中,另取一个小烧杯A,加入几滴浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。实验现象:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/18/fefeded9-4b2d-4f67-a2eb-818e13602a55.png?resizew=215)
(3)在课堂上,老师取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入,盛
实验二、我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了实验探究:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/18/5c8e1f8b-b74c-471d-8087-c9fc8b982408.png?resizew=363)
【集体讨论】
(4)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应,而且生成物为固体。他们应选择______(填编号)
A.蜡烛 | B.红磷 | C.硫粉 |
【实验探究】在讨论的基础上,他们进行了分组实验。
【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(7)【反思与评价】某组同学做完实验以后又尝试用木炭重新做了以上实验,发现水几乎没有进入集气瓶。写出木炭燃烧的文字表达式
组卷网是一个信息分享及获取的平台,不能确保所有知识产权权属清晰,如您发现相关试题侵犯您的合法权益,请联系组卷网