科学探究题 适中0.65 引用1 组卷98
某课外小组研究“影响过氧化氢生成O2快慢的因素”的课题。通过查阅资料,他们提出如下猜想。
【提出猜想】催化剂和过氧化氢溶液的浓度都会影响过氧化氢生成O2 的快慢
【实验过程】实验装置图如下:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/9/2/2799507308756992/2800943740551168/STEM/424ccc21-c752-4032-bdde-8328b39640f9.png)
实验操作:检查装置气密性良好。将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中,立即收集一瓶放出的气体。实验记录如下表
(1)过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为________________ 。
(2)实验②中加入过氧化氢溶液的体积为____________ mL。
(3)实验③中加入的固体药品和用量为__________ 。
【结论】分析表格的数据得出的结论是_________ 、____________ 。
【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2 后反应明显加快。小红提出,为了更好的证明二氧化锰 和氯化钠是否对过氧化氢生成O2快慢有影响,还应该增加一组实验与表格中的实验进行对比。该实验选用的药品和用量为_________ 。
【提出猜想】催化剂和过氧化氢溶液的浓度都会影响过氧化氢生成O2 的快慢
【实验过程】实验装置图如下:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/9/2/2799507308756992/2800943740551168/STEM/424ccc21-c752-4032-bdde-8328b39640f9.png)
实验操作:检查装置气密性良好。将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中,立即收集一瓶放出的气体。实验记录如下表
实验编号 | ① | ② | ③ |
反应物 | 5%过氧化氢溶液100 mL | 5%过氧化氢溶液 | 3%过氧化氢溶液100 mL |
加入固体 | 0.5 g氯化钠固体 | 0.5 g二氧化锰 | |
收集气体的时间 | 165 s | 46s | 80 s |
(2)实验②中加入过氧化氢溶液的体积为
(3)实验③中加入的固体药品和用量为
【结论】分析表格的数据得出的结论是
【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2 后反应明显加快。小红提出,为了更好的证明二氧化锰 和氯化钠是否对过氧化氢生成O2快慢有影响,还应该增加一组实验与表格中的实验进行对比。该实验选用的药品和用量为
18-19九年级上·福建南平·期中
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实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气。小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除
、CuO外,
也可以作
分解的催化剂。
【完成实验】按如表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
【分析数据、得出结论】
(1)由实验_______ 与实验④对比,证明猜想合理。
(2)实验所用的三种催化剂,催化效果最好的是_______ 。
【反思】若要证明
也是该反应的催化剂,请你一起参与他的探究过程,并填写下列空白。
【问题】
能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【猜想】
能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
(3)请完善下面的表格。
【结论】
能加快过氧化氢的分解速率,故
能作过氧化氢分解的催化剂。
【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述证据,不能证明
能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验,实验三:
【实验目的】
(4)探究_______ 。
【实验步骤】
(5)①准确称量
(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,烘干,_______ ;④对比反应前后
的质量。
【讨论】如果
在反应前后质量不变,则说明
可以作过氧化氢分解的催化剂。
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究_______ 。
(7)写出过氧化氢溶液在
作催化剂的条件下反应的文字表达式:_______ 。
【提出猜想】除
【完成实验】按如表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
① | 580 | |
② | 350 | |
③ | 370 | |
④ | 390 |
(1)由实验
(2)实验所用的三种催化剂,催化效果最好的是
【反思】若要证明
【问题】
【猜想】
【实验验证】
(3)请完善下面的表格。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 在装有过氧化氢溶液的试管中,将带火星的木条伸入试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解缓慢 |
实验二 | 木条复燃 |
【结论】
【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述证据,不能证明
【实验目的】
(4)探究
【实验步骤】
(5)①准确称量
【讨论】如果
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究
(7)写出过氧化氢溶液在
小明发现双氧水滴在伤口上会产生大量的气泡,于是他查阅了相关资料:双氧水分解可以用二氧化锰(MnO2)、氧化铁(Fe2O3)等物质作催化剂,对此他展开了探究。
【提出问题】氧化铁是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小明以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)
①上述实验应测量的“待测数据”是_______________ 。
②若实验②比实验①的“待测数据”更_________ (填“大”或“小”),说明氧化铁能加快氯酸钾的分解。
③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥,再次精确称量得到0.5g红色粉末(Fe2O3),这样做的目的是_________________ ,小明同学认为氧化铁肯定是氯酸钾分解的催化剂,但晓航同学对此提出了异议,晓航同学设计了如下实验:
将第二次精确称量得到的0.5g红色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中,加热,伸入带火星木条,发现木条很快复燃。
晓航同学这样做目的是_________________ ,
【预期结论】氧化铁也能作氯酸钾的催化剂。
【评价设计】你认为小明设计实验③和实验②对比的目的是________________ ;
写出实验②反应的符号表达式______________________ 。
【提出问题】氧化铁是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小明以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)
实验序号 | 氯酸钾质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | Fe2O3 0.5g | |
③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
①上述实验应测量的“待测数据”是
②若实验②比实验①的“待测数据”更
③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥,再次精确称量得到0.5g红色粉末(Fe2O3),这样做的目的是
将第二次精确称量得到的0.5g红色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中,加热,伸入带火星木条,发现木条很快复燃。
晓航同学这样做目的是
【预期结论】氧化铁也能作氯酸钾的催化剂。
【评价设计】你认为小明设计实验③和实验②对比的目的是
写出实验②反应的符号表达式
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