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科学探究题 适中0.65 引用1 组卷98
某课外小组研究“影响过氧化氢生成O2快慢的因素”的课题。通过查阅资料,他们提出如下猜想。
【提出猜想】催化剂和过氧化氢溶液的浓度都会影响过氧化氢生成O2 的快慢
【实验过程】实验装置图如下:

实验操作:检查装置气密性良好。将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中,立即收集一瓶放出的气体。实验记录如下表
实验编号
反应物5%过氧化氢溶液100 mL5%过氧化氢溶液3%过氧化氢溶液100 mL
加入固体0.5 g氯化钠固体0.5 g二氧化锰
收集气体的时间165 s46s80 s
(1)过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为________________
(2)实验②中加入过氧化氢溶液的体积为____________mL。
(3)实验③中加入的固体药品和用量为__________
【结论】分析表格的数据得出的结论是_____________________
【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2 后反应明显加快。小红提出,为了更好的证明二氧化锰 和氯化钠是否对过氧化氢生成O2快慢有影响,还应该增加一组实验与表格中的实验进行对比。该实验选用的药品和用量为_________
18-19九年级上·福建南平·期中
知识点:催化剂的概念、性质与用途过氧化氢制取氧气实验原方案漏洞分析和重新设计设计实验达到实验目的 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气。小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除、CuO外,也可以作分解的催化剂。
【完成实验】按如表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
实验编号实验药品分解温度(℃)
580
(质量比1∶1)350
、CuO(质量比1∶1)370
(质量比1∶1)390
【分析数据、得出结论】
(1)由实验_______与实验④对比,证明猜想合理。
(2)实验所用的三种催化剂,催化效果最好的是_______
【反思】若要证明也是该反应的催化剂,请你一起参与他的探究过程,并填写下列空白。
【问题】能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【猜想】能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
(3)请完善下面的表格。
实验步骤实验现象实验结论
实验一在装有过氧化氢溶液的试管中,将带火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解缓慢
实验二_______木条复燃_______

【结论】能加快过氧化氢的分解速率,故能作过氧化氢分解的催化剂。
【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述证据,不能证明能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验,实验三:
【实验目的】
(4)探究_______
【实验步骤】
(5)①准确称量(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,烘干,_______;④对比反应前后的质量。
【讨论】如果在反应前后质量不变,则说明可以作过氧化氢分解的催化剂。
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究_______
(7)写出过氧化氢溶液在作催化剂的条件下反应的文字表达式:_______
小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”,他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取氧气,他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。

【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
实验过程:
①在试管中加入5mL“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③用图装置进行操作,带火星的木条燃烧,水槽中冰水所起的作用是____________________
【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,该物质在反应前后质量是否发生变化。
(1)实验原理:写出化学反应的文字表达式________________________
(2)实验步骤
____________________________________
②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”;
③待反应结束后,将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量;
____________________________________________________
(3)做完此实验后,小方认为要证明二氧化锰是一种催化剂,还需要再补充一个探究实验:探究________________________________
【实验反思】依据所做的实验,影响化学反应速率的因素可能是________________________等。
拓展.在活动与探究课上,老师在演示“水能生火”的实验时,他向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水时,脱脂棉燃烧起来。同学们对此非常感兴趣,欲对此进行有关探究,并请你一同参与。

【提出问题】为什么脱脂棉会燃烧?过氧化钠与水反应生成了什么物质?
【猜想】①过氧化钠和水反应可能有能量变化;②可能有一种气体和另一种物质生成。
【实验装置】在老师指导下组装了如图所示的装置:
【实验探究1】探究反应过程中有什么气体生成?
(1)打开如图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生。用带火星木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是________
(2)实验中还观察到,伸入烧杯中的导管有气泡冒出,其原因可能是________________
【实验探究2】反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小刚猜想另一种物质是碳酸钠,小明认为不可能。小明的依据是:________________________________________________
(2)小明用试管取少量反应后的溶液,滴加几滴无色酚酞试液,发现酚酞试液变成红色,说明反应后溶液呈________性。你认为过氧化钠和水反应的化学方程式为________________
【继续查阅资料】发现过氧化钠还可以和二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠。
【思考】
(1)实验室应怎样存放过氧化钠:________________________________________
(2)过氧化钠是一种非常重要的化合物,在生产生活中有许多重要的用途。其在宇宙飞船和潜水艇中经常用到。请你结合有关信息,推测过氧化钠的一种用途:________________

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