用如图装置可以制备初中常见的气体，并进行相关性质的实验。请回答下列问题：（1）用高锰酸钾制取氧气，所选用的发生装置为______；若用A和H组合作为制取氧气的装-组卷网

实验题适中0.65 引用1 组卷70

用如图装置可以制备初中常见的气体，并进行相关性质的实验。

请回答下列问题：
（1）用高锰酸钾制取氧气，所选用的发生装置为______；若用A和H组合作为制取氧气的装置，实验结束时先将导管移出水面，其目的是______。
（2）实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。选择的发生装置为______（填字母）。用装置I收集甲烷，气体应从导管______（填“a”或“b”）端通入。
（3）①C、D、E的实验中，①装置D中蜡烛熄灭，同时装置E中溶液变浑浊，则装置C中反应的化学方程式为 ______；实验结束后，要将E中的混合物变得澄清，可用的方法有______（填序号）。
a、将混合物过滤 b、向其中加肥皂水 c、向其中加入稀盐酸
②若实验时装置D中蜡烛燃烧更旺，装置C中发生的化学方程式为______；若用B装置代替C装置，其优点是______。
③装置C中小试管的作用是______（填序号）。
a、打开或关闭K时，可以使装置C中的反应随时发生或停止
b、形成液封，防止装置C中产生的气体从长颈漏斗逸出

20-21九年级上·江苏苏州·阶段练习

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知识点：高锰酸钾制取氧气实验氧气的制取中装置的选择二氧化碳制取的综合考查气体制备综合考查答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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制取气体是初中化实验的重要内容。分析图所示实验装置并回答下列问题：

(1)写出标有序号的仪器名称：a________。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气，可选择的发生装置是________（填序号，下同），该反应的符号表达式是______；如果改用高锰酸钾制取氧气，还应在试管口________。
(3)用B装置做发生装置制取氧气时，若要得到干燥的氧气（浓硫酸具有吸水性），所选择装置的连接顺序为B→________→________；B装置中长颈漏斗的下端必须插入液面以下的原因是_________。
(4)某气体只能用C装置收集，则该气体可能具有的性质为_______（填序号）。
a.能与水反应
b.能与空气中的某些成分发生反应
c.密度与空气接近
(5)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，则H装置中发生的现象是_________。

氧气在生产、生活中有着重要的作用。
【气体制备】
某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并回答问题：

(1)实验室常用高锰酸钾、过氧化氢溶液、_______等药品制取氧气，这些物质在组成上的共同点是都含有_______元素。
(2)高锰酸钾制氧气的化学方程式为_______，7.32g高锰酸钾理论上可制得氧气的质量为_______g。
(3)上述装置若用于实验室制取二氧化碳，可选用的装置组合是（填字母序号）_______。
【实验拓展】
(4)两只锥形瓶中分别盛有等量、等浓度的过氧化氢溶液，塞入插有带火星木条的橡胶塞，再通过漏斗向乙中加入少量二氧化锰。可观察到的现象是_______；上述对比实验的目的是探究二氧化锰_______；实验中，漏斗除了用来加二氧化锰，另一个主要作用是_______。

(5)如图是“氧烛”（一种紧急供氧设备）的内部结构。使用时先点燃含有金属镁粉的“烛芯”，镁燃烧放热使药块中的NaClO₃分解放出氧气，同时生成氯化钠。NaClO₃分解的化学方程式为_______； “氧烛”中镁粉的量不能过多的原因是_______。

下列是制取气体常用的装置，请根据题目要求作答：

(1)仪器①的名称为___________，仪器②的名称为___________。
(2)实验室制取O₂的方法有多种，加热高锰酸钾制取氧气的发生装置是___________（填字母），该反应的化学方程式为___________。
(3)若用F装置收集氧气，当___________时开始收集，收集满并取出集气瓶后盖好毛玻璃片应正放在桌子上。用制得的氧气做硫燃烧的实验，集气瓶要留少量水的作用是___________。
(4)B、C装置均可作为实验室制取O₂的发生装置，与B相比，选用C装置的优点是___________。
(5)上图G装置在化学中有“万能瓶”的美称。若用G装置用该方法收集氧气，氧气应从___________管口通入（选填“a”或“b”）。

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