科学探究题 较难0.4 引用8 组卷928
达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉。天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】:甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】: 甲 CO2 H2O ; 乙 CO H2O;丙 NH3 CO2 H2O; 丁 CO2 CO H2O 。
你认为______ 同学的猜想是错误的,理由是______________________________ 。
【实验探究】:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:
二、A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能"或“否”)_______ 。
三、实验中用纯净O2而不用空气的原因是____________________________________ 。
四、实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断_______ 同学猜想成立。
五、请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式:
_______________________________________ 、
_______________________________________ 。
【反思与交流】:为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_____________________________________ 。
【提出问题】:甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】: 甲 CO2 H2O ; 乙 CO H2O;丙 NH3 CO2 H2O; 丁 CO2 CO H2O 。
你认为
【实验探究】:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:
二、A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能"或“否”)
三、实验中用纯净O2而不用空气的原因是
四、实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断
五、请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式:
【反思与交流】:为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是
2012·四川达州·中考真题
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为探究金属镁的化学性质,甲、乙两化学兴趣小组分别完成了下列实验:
【甲组同学实验】将光亮的镁条放入滴有酚酞的 NaHCO3饱和溶液中,产生大量气泡和白色固体,溶液红色加深。
【乙组同学实验】将点燃的镁条放在空气中燃烧,产物主要是白色固体,还有少量黄色固体。
【提出问题】①甲组同学实验中产生的气体是什么?
②乙组同学实验反应后产生的黄色固体是什么?
【对甲组同学实验进行探究】
(1)溶液红色加深,则反应后溶液的碱性___________ (填“增强”、“不变”或“减弱”)
(2)对气体的成分做出如下猜测并进行相关验证实验
【作出猜想】猜想一:气体是 H2; 猜想二:气体是 CO; 猜想三:气体是 CO2; 猜想四:气体是 SO2;
【初步验证】 通过讨论,大家一致认为猜想四不正确,原因是___________ 。小组同学将气体通入澄清石灰水中无现象,又可得出猜想 ___________ 不正确。
【设计实验】为进一步确定气体的成分,设计了下列实验方案,请你一起参与探究。
【对乙组同学实验进行探究】确定实验反应后产生的黄色固体物质
【查阅资料】①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气。
【做出猜想】 黄色固体为 Mg3N2
【反思与交流】空气中 N2 的含量远大于 O2 的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁,为什么?请给出合理的解释___________________ 。
【甲组同学实验】将光亮的镁条放入滴有酚酞的 NaHCO3饱和溶液中,产生大量气泡和白色固体,溶液红色加深。
【乙组同学实验】将点燃的镁条放在空气中燃烧,产物主要是白色固体,还有少量黄色固体。
【提出问题】①甲组同学实验中产生的气体是什么?
②乙组同学实验反应后产生的黄色固体是什么?
【对甲组同学实验进行探究】
(1)溶液红色加深,则反应后溶液的碱性
(2)对气体的成分做出如下猜测并进行相关验证实验
【作出猜想】猜想一:气体是 H2; 猜想二:气体是 CO; 猜想三:气体是 CO2; 猜想四:气体是 SO2;
【初步验证】 通过讨论,大家一致认为猜想四不正确,原因是
【设计实验】为进一步确定气体的成分,设计了下列实验方案,请你一起参与探究。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
点燃该气体,在火焰上方罩一个 | 烧杯内壁有 | 猜想一正确 |
【对乙组同学实验进行探究】确定实验反应后产生的黄色固体物质
【查阅资料】①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气。
【做出猜想】 黄色固体为 Mg3N2
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取燃烧后的产物置于试管中,并向其中加入少量的蒸馏水,微热,将 | 试纸变为 | 黄色固体为 Mg3N2 |
【反思与交流】空气中 N2 的含量远大于 O2 的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁,为什么?请给出合理的解释
实验室常用以下装置组合制取气体,请回答下列问题:
(1)写出编号所指仪器的名称:①___________ 。
(2)实验室用B装置制取氧气的化学方程式___________ ,若用图F收集该气体,气体应该从___________ 端(填“a”或“b”)导入。
(3)实验室利用装置A制备氧气,该反应的化学方程式为___________ 。
(4)为了测定塑料的成分,小刘做了如下实验:
Ⅰ:定性检测〔已知:无水CuSO4遇水变蓝色)
Ⅱ:定量测定
为进一步确定组成,将2.2g该塑料在足量O2中完全燃烧,共产生了4.4gCO2和1.8gH2O,依据质量守恒定律,可判断该塑料的原子个数比为___________ 。
(1)写出编号所指仪器的名称:①
(2)实验室用B装置制取氧气的化学方程式
(3)实验室利用装置A制备氧气,该反应的化学方程式为
(4)为了测定塑料的成分,小刘做了如下实验:
Ⅰ:定性检测〔已知:无水CuSO4遇水变蓝色)
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
连接装置,检查气密性,装入试剂并按上图进行实验。通入O2,一段时间后,点燃J处酒精灯 | 装置K中无水CuSO4变蓝色 | 塑料燃烧产物中有H2O |
装置L中 | 塑料燃烧产物中有CO2 |
为进一步确定组成,将2.2g该塑料在足量O2中完全燃烧,共产生了4.4gCO2和1.8gH2O,依据质量守恒定律,可判断该塑料的原子个数比为
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