科学探究题 适中0.65 引用1 组卷54
某同学在家吃妈妈做的凉拌紫甘蓝时,惊奇的发现加醋后紫甘蓝会变成红色。他对此产生浓厚兴趣。回到学校在老师的帮助下,他进行如下实验探究:他将紫甘蓝汁分别滴加到盛有下列五种溶液的试管中。紫甘蓝汁显示的颜色如下表:
【查阅资料】
【实验分析】
(1)紫甘蓝汁________ (填“能”或“不能”)做酸碱指示剂。
(2)上达①-⑤的五种溶液中,碱性最强的是____________ (填溶质化学式)。
【实验探究】
该同学将实验①和实验⑤试管中反应后的溶液倒入同一烧杯,充分反应后,溶液呈黄色。
【提出问题】
反应后烧杯内的溶液中溶质的成分是什么?
【分析推理】
(3)烧杯内溶液中的溶质是__________ (填化学式)。
【实验验证】
【废液处理】
(7)实验结束后,该同学将所有实验废液倒入同一废液缸内。充分反应后,过滤,测得反应后滤液的pH=12,老师告诉他滤液需处理后方可排放,请你简述处理废液的方法:_______________________ 。
物质 | ①稀盐酸 | ②氯化钠 | ③碳酸氢钠 | ④碳酸钠 | ⑤饱和石灰水 |
颜色 | 红色 | 蓝紫色 | 蓝色 | 绿色 | 黄色 |
【查阅资料】
pH | <7 | 7 | 7.5-9 | 10-11.9 | 12-14 |
颜色 | 红色 | 蓝紫色 | 蓝色 | 绿色 | 黄色 |
【实验分析】
(1)紫甘蓝汁
(2)上达①-⑤的五种溶液中,碱性最强的是
【实验探究】
该同学将实验①和实验⑤试管中反应后的溶液倒入同一烧杯,充分反应后,溶液呈黄色。
【提出问题】
反应后烧杯内的溶液中溶质的成分是什么?
【分析推理】
(3)烧杯内溶液中的溶质是
【实验验证】
步骤 | 现象 | 结论 | |
方案一 | 取少量反应后烧杯内的溶液于试管中,向其中加入紫色石蕊溶液 | 分析推理正确 | |
方案二 | 取少量反应后烧杯内的溶液于试管中,向其中加入 | 产生白色沉淀 |
【废液处理】
(7)实验结束后,该同学将所有实验废液倒入同一废液缸内。充分反应后,过滤,测得反应后滤液的pH=12,老师告诉他滤液需处理后方可排放,请你简述处理废液的方法:
2020·山东青岛·二模
类题推荐
化学兴趣小组的同学在学习了“溶液的导电性”后,对水溶液的导电性进行了相关实验探究。
【问题1】所有物质的水溶液都能导电吗?
【实验方案】实验小组的同学分别选取了氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液、稀硫酸、葡萄糖溶液分别放入烧杯中,并接入如下图所示的电路中,通过观察_______ 的现象来证明溶液是否具有导电性。实验结果整理在下表中。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/19/395a00d9-b15d-48e4-a8e6-de1c8ebd4f35.png?resizew=215)
【实验结论】_______ (是、不是)所有物质的水溶液都能导电。
【问题2】水溶液导电性强弱与什么因素有关?
【查阅资料】
(1)能导电的物质称为“导体”。导体中因存在可自由移动的电荷(带电微粒)而能导电。
(2)部分物质在溶于水时,能向水溶液中电离出可自由移动的离子。物质的电离过程可用“电离方程式”表示,如Ca(OH)2的电离方程式表示为Ca(OH)2=Ca2++2OH‑。则硫酸的电离方程式可表示为_______ 。
【拓展实验】实验小组的同学将适量氢氧化钡溶液放入烧杯中,重新接好电路,并调整好滑动变阻器,向烧杯中逐滴加入稀硫酸。并将所滴加的稀硫酸的滴数和对应电流表示数记录在下面的表格中。
根据表中信息回答:
(1)稀硫酸和氢氧化钡溶液反应的化学方程式为________ 。
(2)根据表中数据推断,当滴加到______ 滴稀硫酸时,稀硫酸和氢氧化钡恰好完全反应。
(3)滴加到30滴稀硫酸时,溶液中存在的离子有_______ (有几种写几种,填写离子符号)。
(4)分析表中数据可知,溶液导电性的强弱与溶液中离子浓度的关系是______ 。
【实验反思】
(5)做电解水实验时,可向蒸馏水中加入一些物质增强水的导电性,下列物质中一定不能选用的是_______ 。(选填序号)
A.碳酸钙 B.稀硫酸 C.葡萄糖 D.氢氧化钠
【问题1】所有物质的水溶液都能导电吗?
【实验方案】实验小组的同学分别选取了氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液、稀硫酸、葡萄糖溶液分别放入烧杯中,并接入如下图所示的电路中,通过观察
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/19/395a00d9-b15d-48e4-a8e6-de1c8ebd4f35.png?resizew=215)
溶液 | 氢氧化钠溶液 | 硫酸铜溶液 | 氢氧化钡溶液 | 稀硫酸 | 葡萄糖溶液 |
结果 | 能导电 | 能导电 | 能导电 | 能导电 | 不导电 |
【问题2】水溶液导电性强弱与什么因素有关?
【查阅资料】
(1)能导电的物质称为“导体”。导体中因存在可自由移动的电荷(带电微粒)而能导电。
(2)部分物质在溶于水时,能向水溶液中电离出可自由移动的离子。物质的电离过程可用“电离方程式”表示,如Ca(OH)2的电离方程式表示为Ca(OH)2=Ca2++2OH‑。则硫酸的电离方程式可表示为
【拓展实验】实验小组的同学将适量氢氧化钡溶液放入烧杯中,重新接好电路,并调整好滑动变阻器,向烧杯中逐滴加入稀硫酸。并将所滴加的稀硫酸的滴数和对应电流表示数记录在下面的表格中。
稀硫酸用量/滴 | 20 | 30 | 35 | 42 | 45 | 60 |
电流表示数/A | 0.8 | 0.4 | 0.1 | 0 | 0.1 | 0.3 |
(1)稀硫酸和氢氧化钡溶液反应的化学方程式为
(2)根据表中数据推断,当滴加到
(3)滴加到30滴稀硫酸时,溶液中存在的离子有
(4)分析表中数据可知,溶液导电性的强弱与溶液中离子浓度的关系是
【实验反思】
(5)做电解水实验时,可向蒸馏水中加入一些物质增强水的导电性,下列物质中一定不能选用的是
A.碳酸钙 B.稀硫酸 C.葡萄糖 D.氢氧化钠
通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动,请你一同参与:
(1)提出问题:氢氧化钙是否变质?
(2)猜想与假设:同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况:没有变质;部分变质;完全变质。
(3)实验探究:
(4)小结与思考:同学们根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出氢氧化钙变质及实验中涉及的化学反应方程式:_____ 、_____ 。
(5)澄清的石灰水与稀盐酸反应没有明显外观现象。请你帮助他们找出实验方法,能通过明显的外观现象,证明澄清的石灰水与稀盐酸反应,并且能控制它们在恰好完全反应时停止实验。_____ (已知氯化钙、硫酸钙、硝酸钙的水溶液呈中性)
(1)提出问题:氢氧化钙是否变质?
(2)猜想与假设:同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况:没有变质;部分变质;完全变质。
(3)实验探究:
实验步骤及操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置 ①取上层清液,滴入无色酚酞试液 ②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸 | 若:①无色酚酞试液不变红②有气泡产生 | 全部变质 |
若:①无色酚酞试液变红 ② | ||
若:① ②没有气泡产生 |
(4)小结与思考:同学们根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出氢氧化钙变质及实验中涉及的化学反应方程式:
(5)澄清的石灰水与稀盐酸反应没有明显外观现象。请你帮助他们找出实验方法,能通过明显的外观现象,证明澄清的石灰水与稀盐酸反应,并且能控制它们在恰好完全反应时停止实验。
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