科学探究题 适中0.65 引用1 组卷100
对比归纳是学习化学的重要方法。请你根据下列实验装置完成有关问题
(1)图1是探究燃烧的条件。由“①处的白磷不燃烧、②处的白磷燃烧”的现象,说明可燃物燃烧需满足的条件是_______________________ 。
(2)图2是探究铁生锈的条件。一周后试管A中铁钉生锈,试管B、C中铁钉无明显变化。对比试管______ (选填字母序号,下同)中的实验现象,说明铁生锈一定要有水参加;对比试管 __________ 中的现象,说明铁生锈必需水和氧气同时参加。
(3)图3是探究影响物质溶解性的因素。对比A试管和B试管,发现B试管中固体可溶, A试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是__________________ 。某同学又补充了C试管所示实验,他想探究的影响因素是 __________________ 。
(4)图4探究常温下镁与铁的金属活动性。分别向盛有等质量镁条与铁粉的两只试管中同时加入等质量等质量分数的稀盐酸,观察试管中金属表面产生气泡的快慢。请你指出其中的不合理之处:______________ 。
(1)图1是探究燃烧的条件。由“①处的白磷不燃烧、②处的白磷燃烧”的现象,说明可燃物燃烧需满足的条件是
(2)图2是探究铁生锈的条件。一周后试管A中铁钉生锈,试管B、C中铁钉无明显变化。对比试管
(3)图3是探究影响物质溶解性的因素。对比A试管和B试管,发现B试管中固体可溶, A试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是
(4)图4探究常温下镁与铁的金属活动性。分别向盛有等质量镁条与铁粉的两只试管中同时加入等质量等质量分数的稀盐酸,观察试管中金属表面产生气泡的快慢。请你指出其中的不合理之处:
2020·山东青岛·一模
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人类的生产、生活离不开金属材料,金属的发现和使用推动了人类社会发展、部分金属的发现历程如下图所示,请根据要求回答下列问题:
(1)根据上图分析,金属的发现历程与金属的____________ 有关。
(2)铝被广泛地应用,除了因为改进铝的冶炼方法使其成本降低,以及铝的密度小外,还由于铝的________ 性能好。
(3)我国西汉时期就有用胆矾湿法炼铜的记载.现阶段,这种方法在生产有色金属方面的作用越来越大.请写出铁和硫酸铜溶液反应的化学方程式____________ 为了防止铁制品生锈,常在其表面喷漆或镀一层金属,其防锈原理是_____________ 。
(4)某兴趣小组为探究的金属活动性顺序.展开了一系列探究,
【提出问题】如何判断的金属活动性顺序?
【猜想与假设】
猜想一:
猜想二:
猜想三:_________________________ 。
【进行实验】
(5)
【拓展与应用】
(6)为了回收利用金属,同学们将反应后的物质倒入同一容器中,向其中加入过量的铝粉,充分反应后过滤,则滤渣中的金属单质为_______________ 。
(1)根据上图分析,金属的发现历程与金属的
(2)铝被广泛地应用,除了因为改进铝的冶炼方法使其成本降低,以及铝的密度小外,还由于铝的
(3)我国西汉时期就有用胆矾湿法炼铜的记载.现阶段,这种方法在生产有色金属方面的作用越来越大.请写出铁和硫酸铜溶液反应的化学方程式
(4)某兴趣小组为探究的金属活动性顺序.展开了一系列探究,
【提出问题】如何判断的金属活动性顺序?
【猜想与假设】
猜想一:
猜想二:
猜想三:
【进行实验】
(5)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
猜想二正确 |
【拓展与应用】
(6)为了回收利用金属,同学们将反应后的物质倒入同一容器中,向其中加入过量的铝粉,充分反应后过滤,则滤渣中的金属单质为
学习完金属的化学性质,同学们来到实验室进行锌、铜、银三种金属活动性顺序的探究活动。实验桌上老师提供的药品有:锌片、铜片、银片、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和稀硫酸。
【制定计划】
(1)在老师的指导下,经过讨论,同学们设计出了以下几种实验方案
方案一:______________ 。
方案二:锌片、银片、硫酸铜溶液;
方案三:锌片、铜片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液;
【进行实验】
(2)小华同学选用方案三进行如下探究,请你帮他完成表格中的空白:
【解释与结论】
(3)根据上述实验,小华得出三种金属活动性由强到弱的顺序是______________ 。
【反思与评价】
(4)探究活动结束后,同学们分享自己的收获与不足,并进行反思:
①有同学提出:小华的实验中不用硫酸铜溶液也能得到相同的实验结论。简要说明其实验操作:______________ 。
②小华提出,试管中的金属可以回收再利用,这样做的意义是______________ 。
【制定计划】
(1)在老师的指导下,经过讨论,同学们设计出了以下几种实验方案
方案一:
方案二:锌片、银片、硫酸铜溶液;
方案三:锌片、铜片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液;
【进行实验】
(2)小华同学选用方案三进行如下探究,请你帮他完成表格中的空白:
实验操作 | 实验现象 | 分析与结论 |
金属活动性: Cu | ||
锌片表面附着一层红色物质,溶液由蓝色逐渐变为无色。 | 金属活动性: Zn |
【解释与结论】
(3)根据上述实验,小华得出三种金属活动性由强到弱的顺序是
【反思与评价】
(4)探究活动结束后,同学们分享自己的收获与不足,并进行反思:
①有同学提出:小华的实验中不用硫酸铜溶液也能得到相同的实验结论。简要说明其实验操作:
②小华提出,试管中的金属可以回收再利用,这样做的意义是
铁、铝、铜是常见的三种金属。同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈,而铁制品表面一般需要做防锈处理。
【提出问题】这是不是因为铁的活动性比铝和铜都强呢?
【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开探究:将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同、浓度也相同的稀盐酸中:
请补充表中根据片刻后现象得出的结论。
【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢?同学们带着这个疑问询问了老师,明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡的原因和铝在空气中不易生锈的原因相同,即_____ 。
【反思评价】做金属性质实验时需用砂纸将金属进行打磨,目的是_____ 。
【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序,同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入Al2(SO4)3溶液、CuSO4溶液中:
请补充表中的现象,并写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式_____ 。
【拓展迁移】
(1)若只有一支盛有少量稀盐酸的试管,只需合理安排金属丝的插入顺序(能与稀盐酸反应的要一次将稀盐酸消耗完),也能证明铁、铝、铜的金属活动性顺序。则金属丝的插入顺序为_____ 。
(2)金属资源在自然界中储量有限,我们应该树立爱护金属资源的理念,请你写出一条爱护金属资源的有效措施:_____ 。
【提出问题】这是不是因为铁的活动性比铝和铜都强呢?
【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开探究:将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同、浓度也相同的稀盐酸中:
操作 | 根据现象得出金属活动性顺序 | |||
片刻后现象 | 有少量气泡 | 无气泡 | 无气泡 | |
几分钟现象 | 有少量气泡 | 有大量气泡 | 无气泡 | Fe>Cu,Al>Fe |
请补充表中根据片刻后现象得出的结论。
【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢?同学们带着这个疑问询问了老师,明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡的原因和铝在空气中不易生锈的原因相同,即
【反思评价】做金属性质实验时需用砂纸将金属进行打磨,目的是
【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序,同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入Al2(SO4)3溶液、CuSO4溶液中:
操作 | 根据现象得出金属活动性顺序 | ||
现象 | 无明显现象 | Al>Fe>Cu |
请补充表中的现象,并写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式
【拓展迁移】
(1)若只有一支盛有少量稀盐酸的试管,只需合理安排金属丝的插入顺序(能与稀盐酸反应的要一次将稀盐酸消耗完),也能证明铁、铝、铜的金属活动性顺序。则金属丝的插入顺序为
(2)金属资源在自然界中储量有限,我们应该树立爱护金属资源的理念,请你写出一条爱护金属资源的有效措施:
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