实验题 适中0.65 引用1 组卷145
如图所示,是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/1/2432044779094016/2433013978882048/STEM/d3c25fb4-f74c-4d50-84f5-fde5a4246619.png?resizew=134)
(1)要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过____________ 来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察 ________________________ 来确定;
(2)下表是该组同学所做实验的记录:
①比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可得出的结论是:电磁铁的匝数一定时,通过电磁铁线圈中的______________________ ;
②比较实验中的____________________ ,可得出的结论是:电磁铁线圈中的电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强;
(3)在与同学们交流讨论时,另一组的一个同学提出一个问题:当线圈中的电流和匝数一定时,电磁铁的磁性强弱还与什么有关?你对此猜想是:__________________________ 。
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(1)要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过
(2)下表是该组同学所做实验的记录:
电磁铁(线圈) | 50匝 | 100匝 | ||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引铁钉的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
①比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可得出的结论是:电磁铁的匝数一定时,通过电磁铁线圈中的
②比较实验中的
(3)在与同学们交流讨论时,另一组的一个同学提出一个问题:当线圈中的电流和匝数一定时,电磁铁的磁性强弱还与什么有关?你对此猜想是:
2020九年级·全国·专题练习
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小丽要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”,现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入图中的电路中。闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P,重复了多次实验,记录如下:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/20/2898522592665600/2900160929759232/STEM/0b7f003a-3de9-41a0-968d-1b8217724af0.png?resizew=195)
(1)实验中小丽是通过电磁铁______ 来判定其磁性强弱的;
(2)分析第1、2、3次的实验记录,会发现匝数相同时,通过的______ 越大,磁性越强;
(3)进一步分析所得的实验数据,还会发现当通过电磁铁的电流相同时,______ 磁性越强。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/20/2898522592665600/2900160929759232/STEM/0b7f003a-3de9-41a0-968d-1b8217724af0.png?resizew=195)
项目 | 50匝的电磁铁 | 100匝的电磁铁 | ||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流表示数(A) | 0.8 | 1.2 | 1. 5 | 0.8 | 1.2 | 2.0 |
吸引大头针的最多数目(枚) | 5 | 8 | 10 | 10 | 16 | 25 |
(2)分析第1、2、3次的实验记录,会发现匝数相同时,通过的
(3)进一步分析所得的实验数据,还会发现当通过电磁铁的电流相同时,
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