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实验题 较易0.85 引用1 组卷32
小红同学将两个齿数不同的齿轮，固定在同一根轴上，用皮带带动它们一起转动，然后用一把塑料尺依次接触两个齿轮，如图所示．下表是她记录的实验情况表格，请完成表格中空缺处的填写．( )
齿轮相同时间内塑料尺的振动次数（选填“多”或“少”）频率（选填“高”或“低”）声音的音调
齿数多的齿轮A.高
齿数少的齿轮B.低

根据表格中记录的实验情况，可归纳得出的初步结论是：声音的音调与发声体振动__________有关，振动越快，__________越高，音调越__________．
2019八年级·全国·专题练习
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知识点：辨析音调与频率的关系探究影响音调高低的因素 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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(1)如图甲所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。在图乙中，当敲响右边的音叉时，与左边音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来；若在月球表面上进行这两个实验，则甲图实验 ______ （选填“能”或“不能”）观察到上述现象，乙图实验 ______ （选填“能”或“不能”）观察到上述现象。说明 ____________________________ 。

(2)如图丙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长，振动越 ______ ，发出声音的音调越 ______ ；由此可得出结论：音调的高低与 ________ 有关。该实验中用到一种科学研究方法是 _______________ 。
在“声现象”一章的学习中，老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验：
①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起；
②如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小；
③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。

（1）图甲实验中，此实验说明声音是由物体______产生的。该实验运用的研究方法是______；
（2）图乙实验进一步推理可以得出真空______传声（选填“能”或“不能”）；
（3）图丙是在探究声音的音调跟频率的关系，当尺子振动快时，音调______；该实验运用的研究方法是______。
探究声音的特征：
（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图1所示，你认为能够完成探究目的的是 ______，（填字母）通过探究可知：音调是由发声体振动的 ______决定的；

（2）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸屑在跳动，用力越大，纸屑跳得越高，听到的鼓声越响，表明声源的 ______越大，鼓声的响度越大；
（3）如图2所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到 ______（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音。实验时，如果钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于此时声音是 ______波。

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