实验题 适中0.65 引用3 组卷218
科学探究:苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系.
在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池,铜片是电池的正电极,锌片是负电极.那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢?某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究.
(1)请用笔画线代替导线完成如图所示的实物连接_______________ ;
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/10/30/2064865563656192/2066724680597504/STEM/f669e02e73e54b7b8f2be0efab974a0f.png?resizew=338)
(2)实验时,应保持其它条件不变,只改变________
(3)小组同学测得的实验数据如下表,当深度为5cm时,电压表示数如图所示,请将电压值填入下表空格中;________
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/10/30/2064865563656192/2066724680597504/STEM/604be480746542f0ba823690c1a2ff38.png?resizew=367)
(4)分析表格中的数据,你能得到的实验结论是________
(5)科学猜想:苹果电池的电压大小还可能与________
(6)苹果电池工作时将________ 能转化为________ 能.如果想用苹果电池给小灯泡供电,却发现小灯泡不亮,原因是苹果电池电压太小,可以采用的办法是 ________ .
A.多做几个苹果电池并联起来 B.多做几个苹果电池串联起来
C.换用大苹果果做电池 D.把锌片换成铜片
(7)如果实验前不知道苹果电池的正负极,可以使用电压表来判断,你认为还可以使用________ (填写一种实验器材)来判断.
在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池,铜片是电池的正电极,锌片是负电极.那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢?某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究.
(1)请用笔画线代替导线完成如图所示的实物连接
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/10/30/2064865563656192/2066724680597504/STEM/f669e02e73e54b7b8f2be0efab974a0f.png?resizew=338)
(2)实验时,应保持其它条件不变,只改变
(3)小组同学测得的实验数据如下表,当深度为5cm时,电压表示数如图所示,请将电压值填入下表空格中;
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/10/30/2064865563656192/2066724680597504/STEM/604be480746542f0ba823690c1a2ff38.png?resizew=367)
(4)分析表格中的数据,你能得到的实验结论是
(5)科学猜想:苹果电池的电压大小还可能与
(6)苹果电池工作时将
A.多做几个苹果电池并联起来 B.多做几个苹果电池串联起来
C.换用大苹果果做电池 D.把锌片换成铜片
(7)如果实验前不知道苹果电池的正负极,可以使用电压表来判断,你认为还可以使用
18-19九年级上·全国·课时练习
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在“探究串联电路的电压规律”时,小明同学设计了如图所示的电路。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/11/16/2852457037766656/2853822873108480/STEM/98d76f32-643b-47a3-a333-745c64d4ecb7.png?resizew=210)
(1)在拆接电路时,开关必须______ ,这是为了防止______ ;若无法估计电路电路中电压的大小时,应选用大量程并采用______ 的方法;
(2)开关闭合后,电压表测灯______ 两端的电压;
(3)为了测量BC两点间的电压,小明将电压表接A点的线改接到C点,闭合开关后,发现______ (填选项字母序号);
A.电压表无示数
B.示数超过电压表量程
C.电压表指针反转
(4)排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在下表中,分析实验数据得出两个实验结论:
①串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和;
②串联电路中,各部分电路两端电压相等;
(5)实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论②是错误的,造成结论错误的原因是______ ;另外,小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/11/16/2852457037766656/2853822873108480/STEM/98d76f32-643b-47a3-a333-745c64d4ecb7.png?resizew=210)
(1)在拆接电路时,开关必须
(2)开关闭合后,电压表测灯
(3)为了测量BC两点间的电压,小明将电压表接A点的线改接到C点,闭合开关后,发现
A.电压表无示数
B.示数超过电压表量程
C.电压表指针反转
(4)排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在下表中,分析实验数据得出两个实验结论:
1.4 | 1.4 | 2.8 |
②串联电路中,各部分电路两端电压相等;
(5)实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论②是错误的,造成结论错误的原因是
某同学对“串联电路电压规律”进行探究.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/6/18/1969843892617216/1971405752639489/STEM/4eb2f9c1060b4130a3157925bf94774c.png?resizew=93)
【设计与进行实验】
(1)按图所示电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)如果该同学在测L1两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是________________________ (填出一种即可).
(4)在测量L2两端电压时,为了节省时间采用以下办法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(5)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须__________ .
(2)该同学用上面的方法________ (选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压,原因是____________________________________ .
(3)方法改进后,所测出的AB、BC、AC间的电压记录在下表中,分析数据可以得出本次实验的结论是串联电路总电压________ (选填“等于”或“不等于”)各用电器两端电压之和.
(4)这个实验在设计上还存在的不足之处是________________________________ .
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/6/18/1969843892617216/1971405752639489/STEM/4eb2f9c1060b4130a3157925bf94774c.png?resizew=93)
【设计与进行实验】
(1)按图所示电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)如果该同学在测L1两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是
(4)在测量L2两端电压时,为了节省时间采用以下办法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(5)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须
(2)该同学用上面的方法
(3)方法改进后,所测出的AB、BC、AC间的电压记录在下表中,分析数据可以得出本次实验的结论是串联电路总电压
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.1 | 1.7 | 3.8 |
(4)这个实验在设计上还存在的不足之处是
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