在”验证阿基米德原理”的实验中，需要验证________和________的大小关系．根据如图所示的实验信息，上述两个力的大小可表示为________、____-组卷网

实验题适中0.65 引用6 组卷352

在”验证阿基米德原理”的实验中，需要验证________和________的大小关系．根据如图所示的实验信息，上述两个力的大小可表示为________、________．

18-19九年级上·上海青浦·期末

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知识点：探究阿基米德原理实验装置和操作步骤探究阿基米德原理实验的数据处理答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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小军同学在验证“F_浮 = G_排液”时，用弹簧测力计、石块、烧杯、小桶等进行实验操作测量，如图a、b、c是其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图d，才能完成探究任务，则d是测量 ___________ 的。设四个图中弹簧测力计的读数分别是F₁、F₂、F₃、F_4.由四个图中 ___________ 两个图的弹簧测力计的读数可以求出石块受到的浮力；被排开液体的重力为___________（用本题中已知量的符号表示；如果关系式___________成立，就可以得到著名的阿基米德原理。

为了更加直观验证阿基米德原理，小明选用了如图甲所示的实验装置，装满水的溢水杯跟金属块、粗铁丝框、小杯都不接触，此时弹簧测力计的示数为F_5.。缓慢地抬高放有溢水杯的支架，使金属块完全浸没在水中，但不与溢水杯底部接触（溢出的水完全流入小杯内），最终状态如图乙所示，弹簧测力计的示数为F₆，则F₅___________ F₆（ > / < / = ）。

科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的。
（一）用矿泉水瓶探究摩擦力的大小

（1）如图甲所示，将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，沿F₁的方向推它很容易滚动，但沿大小相同的F₂的方向推它却不易滑动。这表明相同条件下滚动摩擦___________（选填“小于”、“等于”或“大于”）滑动摩擦；
（2）如图乙所示，将细线系在矿泉水瓶下部，沿水平方向拉动细线使其沿同一水平桌面匀速移动，发现拉满瓶水比拉半瓶水需要的力大，此现象表明在接触面的___________相同时，___________越大，滑动摩擦力越大；
（二）探究物块所受到的浮力跟物体排开水的重力的关系如图丙所示，是小华同学进行探究时的情景，弹簧测力计的分度值为0.5N，量筒的分度值为20mL，g取10N/kg。请按照要求填写表格：

物体受到的浮力F_浮/N	___________
物体排开水的体积V/m³	___________
物体排开水的重力G_排/N	___________
结论（用数学表达式表示）	___________

学习浮力之后，萱萱和乐乐做了一小实验，萱萱用力将空易拉罐缓慢按入装满水的杯子里（整个过程易拉罐都没有浸没在水中），乐乐用空桶将溢出的水收集起来。实验后，两位同学交流，萱萱说：我越向下按易拉罐，越费力，说明易拉罐受到浮力越大。乐乐说：你越向下按易拉罐，溢出的水就越多，桶中溢出水的重力就越大。

（1）根据上述实验萱萱和乐乐猜想浸在水中的物体受到的浮力大小可能与 ___________有关；
（2）为探究“浸在液体中的物体受浮力大小与它排开液体所受重力大小的关系”，萱萱和乐乐在老师的帮助下设计实验进行探究。他们选择的器材有：溢水杯，小水桶，弹簧测力计。实验装置如图1所示，萱萱和乐乐将装满水的溢水杯放在升降台C上，用升降台来调节水杯的高度。逐渐调高升降台，记录下A、B两弹簧测力计的示数，记录在如表中；

次数	1	2	3	4	5	6	7
物体在水中的体积V	0						V
A的示数F_A/N	2.5	2.3	2.1	1.9	1.7	1.5	1.3
B的示数F_B/N	1.2	1.4	1.6	1.8	2.0	2.2	2.4
物体受到浮力F_浮/N
排开液体受到重力G_排/N

①请将实验中物体受到的浮力和排开液体受到重力的大小填入上表；( )
②请在图2的坐标纸上作出物体受到的浮力大小F_浮和排开液体受到重力大小G_排的关系图像；( )
（3）根据图像可得出结论：___________。

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