小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的-组卷网

实验题较易0.85 引用5 组卷477

小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是小兰在实验时控制的琴弦条件。

编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm²
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料关系，你认为她应该选用编号为________琴弦（只填字母代号）；
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究；B．分析归纳；C．提出问题（或猜想）；D．得出结论等，你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序应该是：________（只填字母代号）。

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知识点：乐音三要素的探究实验探究影响音调高低的因素控制变量法答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

编号控制条件	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm²
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为_____的琴弦（只填字母代号）
(2)探究过程通常采用下列一些步骤：①实验探究②分析归纳③提出问题④得出结论⑤进行猜想等，你认为小兰要想完成本探究的全过程，所采取的步骤的合理顺序应该是：_____（只填写数字代号）
(3)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，除了控制弦的长度和横截面积相同外，还要控制_____相同。

在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关。
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的4种规格的琴弦进行实验：

编号	材料	长度/	横截面积/
A	铜	60	0.76
B	铜	60	1.02
C	铜	100	0.76
D	尼龙	100

（1）为了验证猜想1，应选用编号为________的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想2，应选用编号为________的琴弦进行实验。
（3）可选用编号C、D的琴弦验证猜想3．则表中所缺的数据是________。实验中选用不同的琴弦，改变了琴弦振动的________，从而改变琴弦发出声音的音调。
（4）上述实验用到的实验方法：________。

如图所示，塑料刻度尺的一端被紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音。

（1）保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同力拨动。用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度_______，听到声音的_______较大；
（2）改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，听到塑料尺振动发出声音的_______相同，_______不同；
（3）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动的幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要区别是________（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同；
（4）手压住塑料刻度尺时，没有紧靠到桌边，会同时听到塑料刻度尺振动产生的声音和敲击_______发出的声音。

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