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实验题 较易0.85 引用1 组卷131
在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，

因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
（1）、为了验证猜想一，应选用编号为____、____、____的琴弦进行实验．
（2）若他选择A、D、F的琴弦做实验，则研究目的是探究音调与琴弦_______的关系．
（3）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，该项内容应为_________、_________．
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须保持__________________不变，只改变_________________，做多组实验后方可得出结论．
（5）小华在这个探究实验中，采用的方法是________________．
17-18八年级上·江苏南京·阶段练习
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知识点：探究影响音调高低的因素控制变量法 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．
（1）如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为_____的琴弦（只填字母代号）．
（2）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”．如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的_____和_____，想探究的问题是弦发声的音调与弦的_____的关系．
（3）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．你认为玮玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：_____（只填写数字代号）．

控制因素

编号

琴弦的材料

琴弦的长度/cm

琴弦的横截面积/mm2

A

钢

20

0.3

B

钢

20

0.7

C

尼龙丝

30

0.5

D

铜

40

0.5

E

尼龙丝

40

0.5
根据如图所示的实验，请按要求回答以下问题。

（1）如图甲所示，敲击音叉，观察到乒乓球多次被音叉弹开，乒乓球被弹起得越高，说明音叉发出声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）越大。这种研究方法叫做___________法；
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边相同的音叉也会把乒乓球弹起，这个现象说明声音可以传递___________，如果把图乙所示的实验搬到月球上进行，那么乒乓球___________（选填“会”或“不会”）被弹起；
（3）如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，听到的声音越来越高，这说明了声音的___________（选填“音调”、“响度”或“音色”）与声源振动的___________有关。

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