如图所示，在试管内装适量的水，用软木塞塞住，加热使水沸腾．（1）水沸腾后有什么现象发生？___________________．（2）为了安全，应采取的措施是

实验题适中0.65 引用6 组卷818

如图所示，在试管内装适量的水，用软木塞塞住，加热使水沸腾．

（1）水沸腾后有什么现象发生？___________________．
（2）为了安全，应采取的措施是_______________________．
（3）塞子被冲出的过程中，能量是如何转化的？__________________．

16-17九年级·全国·单元测试

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知识点：做功改变物体的内能答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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大家都知道：“摩擦生热”．那摩擦做功与生热之间存在怎样的关系？

焦耳等科学家运用多种方法、不同实验，测出做功(W)和做功产生的热(Q)两者之间的比值关系．其中最经典的是1847年焦耳设计的桨叶轮实验：如图甲，在一个装满水的绝热桶里放入铜制的翼轮，多次用下落的重物带动翼轮上的叶片转动，转动的叶片与水摩擦，产生的热使水的温度升高．焦耳通过测量_______________和重物下落的距离，计算出重物做的功，即翼轮克服水的摩擦所做的功(W )；测量绝热桶中水升高的温度，从而计算出水吸收的热(Q )．
(1) 焦耳做这个实验的目的是_______________________________________________________．
(2)小柯利用刻度尺、温度计、天平、双层真空平底圆柱体保温杯、水等器材，粗略测量做功和做功产生的热之间的比值关系．具体方案是：
①用刻度尺测量空保温杯内部高度，记为h_杯．
②用天平称量一定质量的水，记为m_水，用温度计测出水的温度，记为t₁．
③将水倒入保温杯中，测量杯中水的高度，记为h_水．计算出h_杯－h_水，这也就是杯中水下落的高度．
④在保温杯盖子上安装一支分度值为0.1℃的温度计(连接处密闭绝热)，盖紧保温杯，如图乙．
⑤_______________________________________(填写操作)，计算出水的重力所做的功(W)．
⑥测出杯中水的温度，记为t₂，计算出水吸收的热(Q)．
⑦根据⑤、⑥数据，得出两者的比值关系．

如图是“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中封闭着等量的空气。

(1)接通电路后，容器中电阻丝的内能增大是通过______ (选填：“做功”或“热传递”)方式，该实验中我们是通过观察______来反映电流通过导体时产生热量的多少。
(2)图甲中的A、B管，在通电时间相等时，______管液面上升更高，表明电流通过导体产生的热量多少与______有关。
(3)采用图乙中的实验装置探究“电流通过导体产生的热量跟电流是否有关”时，右边透明容器中应该选用阻值为______Ω的电阻丝。
(4)根据焦耳定律可知，在图乙中的、右透明容器中，电阻丝在相同时间内产生的热量之比为Q_左：Q_右=______。

做功是改变内能的途径之一，根据能量转化与守恒定律可知，在与外界没有热传递的条件下，物体内能的增加量与外界对物体做功多少相等。为了验证此规律，科技小组设计了如图所示的实验：在容器里装一定质量的水，中间装上带有叶片的转轴，转轴上绕有绳子，绳子另一端通过滑轮与一重物相连；当重物下降时，绳子拉动转轴转动，带动叶片旋转，使容器里的水温度升高，结合水的比热容计算出水增加的内能，以此验证水的内能增加量与重物的重力做功多少是否相等。

（1）为了完成此实验，除已提供的电子天平、刻度尺外，还需要的测量工具有______；
（2）重物下降过程中，通过做功把重物的重力势能转化为叶片的______能；
（3）科技小组在实验过程中发现，水内能的增加量小于重物做功的大小，请写出产生这种现象的一种原因：______；
（4）改进实验后，获得的数据如表所示：

实验序号	重物质量/kg	下降高度/m	升高温度/℃
1	20	5	0.5
2	20	10	1.0
3	20	15	1.5
4	10	10	0.5
5	30	10	1.5
6	40	10	2.0

①分析表格序号1、2、3数据初步可知，保持重物质量不变时，一定质量的水其升高的温度与重物下降的高度成______；
②分析表格序号4、5、6数据初步可知，保持______不变时，水升高的温度与重物的______之比是定值；
③若使容器内相同质量水的温度升高2.5℃，则25kg的重物需下降______m。

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