（1）如图甲所示，用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F1，可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置A，说明力的作用效果之一是使物体发生______．用另一个弹簧测-组卷网

实验题适中0.64 引用2 组卷180

（1）如图甲所示，用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F₁，可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置A，说明力的作用效果之一是使物体发生______．用另一个弹簧测力计在同一根弹簧的上端点施加一个较大的力F₂，可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置B．请你根据两次拉伸弹簧的效果，提出一个可探究的科学问题：_________．

（2）如图乙所示，先用一个弹簧测力计和一个钩码在弹簧的上端点沿同一直线分别施加两个方向相反的力F₃、F₄，将弹簧上端点从位置O拉伸到位置C，然后将两个力撤掉，再用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F，仍将弹簧上端点从位置O拉伸到位置C．由此可知，力F与力F₃、F₄的关系式为：_______．在这个实验中，运用的研究方法是_________法．

15-16八年级下·北京西城·期末

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某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，请回答下列问题：

（1）这根弹簧的原长是_____cm；
（2）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了_____cm；
（3）分析图像及有关数据，你可得出的结论是：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成_________；
（4）用此弹簧制作的弹簧测力计的测量范围是_________N。

在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。下表记录了某根弹簧弹性限度内所受拉力与弹簧长度的数据，根据表中数据可知，表格空格处应填________。

实验次数	1	2	3	4	5	6
弹力F/N	0	0.3	0.6	0.9	1.2	1.5
弹簧长度l/cm	3.0	4.2	5.4	6.6		9.0

一块质量分布均匀、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左、右两部分，发现粗糙程度可能不一样。哪一侧更粗糙？同学们进行了探究。

（1）①小华将滑块放木板上，通过细线和固定的弹簧测力计相连，如图甲。水平向右拉动木板，待示数稳定，分别记下滑块经过左、右两部分时弹簧测力计的示数

，则木板的_________侧更粗糙。实验时________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板。
②小华左、右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左、右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大。若木板向左运动，则木板_________侧更粗糙。
（2）小明用图乙实验装置，进行如下操作：
A．将轻弹簧的一端分别固定在木板上MN左、右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触。
B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板。
C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离

。
小明想根据

的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出异议。
①请指出小明实验中存在的问题：__________。
②简述改进方法：_________。

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