利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平-组卷网

实验题适中0.65 引用4 组卷500

利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止，图中的摆长L都相同，θ₁＜θ₂，球A、B的质量分别为m_A、m_B（m_A＜m_B）。

（1）本实验中，通过观察________ 比较小球动能的大小；
（2）观察如图甲、乙所示现象，由此可得出结论：________；
（3）图乙中小球B到达竖直位置时的速度________ （选填“大于”、“小于”或“等于”）图丙中小球B到达竖直位置时的速度。如图乙、丙所示，可得出结论：________。

2016·吉林长春·一模

收藏试题下载试题加入试题篮

知识点：探究影响动能因素的实验装置及作用答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

类题推荐

在“探究影响动能大小的因素”实验中，如图a、b、c所示，让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。
（1）小球动能是由______（填某种能量）转化来的；
（2）实验中，通过______反映小球动能的大小；
（3）比较______两图进行的实验，可以探究小球的动能与速度的关系；
（4）比较a、b两图进行的实验，小球选择同一高度释放是为了让小车到达水平面有______。比较a、b两图可以得到小球的动能随质量增大而______。

如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。A球的质量和高度都可改变，问：

表面	毛巾	棉布	木板
摩擦力	最大	较大	最小
小车运动距离	最近	较远	最远

（1）该实验探究物体的动能是指_____（A/B）的动能；
（2）该实验物体动能的大小是通过_____来反映的；
（3）该实验物体的速度是指物体A与物体B碰撞_____的速度（碰撞前A/碰撞后A/碰撞前B/碰撞后B），它是通过_____来改变的（高度/质量）；
（4）由实验得到的结论：当质量一定时，_____，动能越大；
（5）他联想到以前探究牛顿第一定律时，也用到了斜面，让小车从同一高度下滑，在不同的表面，看滑行的距离远近，最终停下来后，小车在三个表面克服摩擦力做功_____（相等/不相等）。

如图是“探究影响物体动能的大小因素”实验装置。

（1）该实验研究对象是________________，研究方法是________________和________________。

（2）甲图两次实验是探究物体动能的大小与________________的关系，实验得到的结论可解释汽车因________________（选填“超速”或“超载”）带来的危害。

（3）乙图两次实验是为探究物体动能的大小与质量的关系，但需要改进的操作是________________。

（4）如水平木板表面绝对光滑且足够长，甲图装置能否完成实验探究？________________。

组卷网是一个信息分享及获取的平台，不能确保所有知识产权权属清晰，如您发现相关试题侵犯您的合法权益，请联系组卷网