爱自己，爱创新！付兴老师指导小艾和小新做电学实验。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时小灯泡变亮______；

（2）检查电路后闭合开关，发现电表指针均有较小的偏转但小灯泡几乎不发光。则接下来的操作应该是______（选填字母）；
A.更换小灯泡
B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（3）小艾根据实验数据画出了如图乙所示的图像，小灯泡的额定电压为2.5V，则小灯泡正常发光时的电阻为______；
（4）小艾分析图乙，得到了小灯泡的电流与其两端的电压并不成正比的结论，原因是小灯泡电阻与______有关；
（5）小新为了探究“电流与电压的关系”需要把甲图中的小灯泡更换为______。
【创新】付兴老师又拿来一个开关和一个阻值为的定值电阻，让他们测出另一个小灯泡正常发光时的电阻，小灯泡额定电压未知，额定电流为，电源电压恒定，但数值未知，滑动变阻器铭牌所标最大阻值模糊不清。小新设计了如图所示的电路图，并按以下步骤进行了实验。

①闭合开关S、断开开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数为，并记录；
②保持滑动变阻器的滑片P位置不动，闭合开关S和，记下此时电流表的示数为；
③保持开关S和闭合，移动滑动变阻器的滑片P至最______端，记下此时电流表的示数为；
④则小灯泡正常发光时电阻的表达式为______（用、、、表示）。