小明学习了电学知识后，在实验室找来了一个额定电压为“6V”的小灯泡，计划测定该小灯泡正常发光时的电阻和功率，并进行了如下实验，已知电源电压恒为8V，滑动变阻器规格为“20Ω，1.5A”。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示实物图连接完整；（要求闭合开关后，滑片右移，灯泡变亮）_____
（2）连接好电路后闭合开关，灯泡不亮，电流表和电压表均没有示数，移动滑片后，发现灯泡仍然不亮，电流表和电压表仍然没有示数。则电路的故障可能是 _____；
A.灯泡断路
B.灯泡短路
C.滑动变阻器断路
D.滑动变阻器短路
（3）排除故障后，闭合开关，发现电压表的示数如图乙所示，接下来他应该将滑动变阻器的滑片向_____移动，同时注意观察 ________（选填“电流表”“电压表”或“灯泡”），直到灯泡正常发光；
（4）经过多次测量，小明绘制了小灯泡的I﹣U图像，如图丙所示，则该小灯泡正常发光时的电阻为_______Ω，小灯泡的额定功率为 _____W；
（5）完成上述实验后，小明还想利用以上器材探究“电流与电阻的关系”，于是小明从实验室找来四个阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻，操作如下：
①断开开关，取下灯座两端的导线，将5Ω的定值电阻接在灯泡所在位置，移动滑片，使电压表示数为4V；
②再将5Ω的定值电阻依次更换为10Ω、20Ω的定值电阻，重复①的操作；
③小明将电阻更换成30Ω的定值电阻后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数无法达到预定的4V。聪明的小明想到了两个解决方案：
方案1：在电路中再串联一个阻值最小为 _______Ω的定值电阻后，电压表示数即可达到4V；
方案2：在保持电路结构及实验器材不变的前提下，调整预先设定的电压值，使其不低于 ________V，也可顺利完成实验。