在“天宫课堂”的水球实验中，小玉看到王亚平老师的倒立、缩小的像，如图甲所示。于是她利用实验室的光学器材探究凸透镜成像的规律。

（1）小玉找到了一个焦距未知的凸透镜，用一束平行光正对凸透镜照射，移动光屏，直到光屏上出现最小最亮的光斑，如图乙所示。则凸透镜的焦距是______；
（2）如图丙所示，在组装器材时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛并调节烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度上，目的是______；
（3）将凸透镜固定在刻度线处，蜡烛移动到刻度线处，移动光屏，直到出现烛焰倒立、______（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像。利用该成像规律制成的光学仪器是______（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；
（4）在（3）的基础上，更换成另一个焦距为的凸透镜，光屏上的像变模糊了，此现象与______（填“近视眼”或“远视眼”）成因相似。如果蜡烛烧久后变短了，想让像在光屏的中央，那么如何操作；____________。