科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的。

实验次数	压力大小	接触面的粗糙程度	滑动摩擦力F/N
1	木块平放	粗糙	2
2	木块平放	较光滑	1.6
3	木块平放+钩码	较光滑	1.8
4	木块侧放	粗糙	2
5	木块侧放	较光滑	1.6

（一）探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。
【设计实验】如图甲所示，是小黄同学所在小组的探究方案。
【进行实验与收集证据】
（1）小庆同学用如图乙所示方法拉动长方体木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小。小黄认为这样操作是错误的，因为此时的拉力与滑动摩擦力________（选“是”或“不是”）一对平衡力，因为这两个力不在________上；
（2）小庆同学纠正错误后，重新实验，数据记录在表中：
【分析与论证】分析实验数据，由此得到的结论是：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与接触面积的大小________（选填“有关”或“无关”）。
（二）探究“液体内部压强的特点”：
【设计实验并进行实验】

（1）如图甲所示，小关同学将一个塑料矿泉水瓶的底部剪去，然后蒙上橡皮膜并扎紧，瓶盖上________（选填“要”或“不要”）开小孔。
（2）将该矿泉水瓶慢慢压入水中，随着深度的增加，橡皮膜内凹的程度变大，如图乙所示，这一现象说明：①对橡皮膜而言，________（选填“压力”或“压强”）越大，作用效果越明显；②对水而言，水越深，________（选填“压力”或“压强”）越大。
【实验拓展】如图丙所示的四幅图，是在一个装满水的塑料矿泉水瓶身侧壁沿竖直方向的不同高度开了三个大小相同的小孔，打开瓶盖让水自由流出，可以正确描述液体压强与深度的关系的是________。