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实验题 适中0.65 引用1 组卷51
为了探究“滑动摩擦力大小影响因素”,小明小明猜想滑动摩擦力可能与压力大小、接触面粗糙程度、受力面积有关,于是他做了如下实验:

(1)实验中,为了测出物体所受的摩擦力,小明需要将弹簧测力计沿水平方向______________拉动木块,根据______________原理,弹簧测力计示数等于物体所受摩擦力;
(2)为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应该选择______________两图(选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”);
(3)小明通过用甲、丁两幅图得出了滑动摩擦力大小与受力面积有关的结论,同桌指出这个结论是错误的,因为小明在操作中没有______________
(4)小黑觉得在测量摩擦力的过程中,弹簧测力计读数始终不稳定,于是将实验改为如图戊所示,这样改的好处是,无论怎样拉动木板,木块A始终处于______________状态,示数不变。
23-24八年级下·四川绵阳·阶段练习
知识点:影响滑动摩擦力大小因素实验装置和实验步骤影响滑动摩擦力大小因素的实验结论探究影响滑动摩擦力的实验改进 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中,同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关:①接触面所受的压力;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小;实验中小明用到了一个弹簧测力计、一块长方体木块、一个砝码、一块长木板和一条棉布。为此,某小组设计了如图所示的实验。
   
(1)实验时,应拉动弹簧测力计使长方体木块A在水平桌面上做______运动;
(2)考虑到摩擦力的影响因素,在选拔“拔河比寨”的队员时,应选质量较大的同学参加比赛,是利用到______两次实验得出的结论;
(3)完成甲、乙两次实验后,再进行丙实验时,由于所用的弹簧测力计量程较小,发现测力计示数达到最大值时仍没有拉动木块,为了用现有的器材继续顺利完成实验,可采取的措施是______,在成功测出滑动摩擦力后,再和甲实验进行比较;
(4)比实验甲和丁,小明同学发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,由此得出结论:滑动摩擦大小与接触面积的大小有关;小红同学认为结论是错误的。为了能顺利完成实验,请你给实验丁提出一个合理的建议______
(5)该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动,导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验,如图戊所示,固定弹簧测力计,拉动长木板进行实验,实验过程______匀速拉动长木板(选填“必须”或“不必”)。
为庆祝中国共产党成立100周年,学校组织开展“传承红色基因诵读红色经典”朗诵比赛。学生会的同学们在布置会场时,想挪动主持台。鉴于主持台太重,小丽建议把台面上的物品清理干净,小滨则将主持台翘起一个角,把随身携带的文件夹垫在底座下面(如图所示),借着文件夹的帮助,小滨用一只手就轻松挪动了主持台。小丽惊呼:“好神奇呀”!是什么影响了主持台所受的摩擦力呢?大家纷纷发表了自己的见解,并提议去实验室验证一下自己的猜想。

他们用一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板(其中丙为粗糙木板)展开实验。

(1)如图甲所示,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动。根据 ______原理可知,弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的滑动摩擦力的大小;
(2)在图乙实验中砝码随着木块起做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数为1.5N,请画出此时砝码的受力示意图(图中重力作用点已画出)( )
(3)比较乙、丙两图可知:在压力一定时,接触面越 ______,滑动摩擦力越大。下列实例中,直接应用甲、乙两图实验结论的是 ______(填序号);

(4)实验后小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动,于是小丽设计了如图丁所示的实验装置,该装置的优点是 ______

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