实验题 适中0.65 引用1 组卷126
小华用图中的一个实验装置测滑轮组的机械效率，得到的数据如下表所示。
（1）实验中要竖直向上______ （选填“匀速”或“加速”）拉动物体，目的是使物体处于平衡状态，便于准确读数；
（2）根据表格中数据可知，小华采用的是______ （选填“甲”或“乙”）实验装置；
（3）如果在第1次实验时，忽略绳重和摩擦，可以计算出动滑轮的重力为______ N；
（4）第2次实验时的机械效率为______ %；
（5）从实验的数据可知，为了提高滑轮组的机械效率，下列措施不可行的是______ （选填字母）；
A．增大钩码的重力
B．增加钩码上升的高度
C．在滑轮转轴处涂润滑油
D．换用质量更小的动滑轮
（6）小丽用相同的实验器材分别组装成图甲、乙两种装置做实验，用图甲、乙两种装置提升相同的重物，机械效率分别是
和
，则______ （选填“>”、“＝”或“<”）。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
钩码的重力G/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.0 |
钩码上升的高度h/cm | 5 | 5 | 5 | 10 |
拉力F/N | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.0 |
绳自由端移动的距离s/cm | 15 | 15 | 15 | 30 |
机械效率 | 55.6% | 66.7% | 66.7% |
（1）实验中要竖直向上
（2）根据表格中数据可知，小华采用的是
（3）如果在第1次实验时，忽略绳重和摩擦，可以计算出动滑轮的重力为
（4）第2次实验时的机械效率为
（5）从实验的数据可知，为了提高滑轮组的机械效率，下列措施不可行的是
A．增大钩码的重力
B．增加钩码上升的高度
C．在滑轮转轴处涂润滑油
D．换用质量更小的动滑轮
（6）小丽用相同的实验器材分别组装成图甲、乙两种装置做实验，用图甲、乙两种装置提升相同的重物，机械效率分别是
和，则（选填“>”、“＝”或“<”）。22-23九年级下·广东肇庆·阶段练习
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建筑工地上矗立的塔吊，是用电动机来带动滑轮组提升重物的设备。如何提高滑轮组机械效率，节约电能呢？为此同学们进行了“影响滑轮组机械效率因素”的实验探究，用到的装置如图所示，实验数据记录如表所示。
（1）实验中应沿竖直方向_______ 拉动弹簧测力计；
（2）分析表中数据可知：第4次实验是用图_____ 所示装置来完成的；
（3）通过比较________ 两次实验数据可得出：使用同一滑轮组提升相同重物，滑轮组的机械效率与重物上升高度无关；
（4）通过比较1、3两次实验数据可得出：同一滑轮组提升的物体越重，滑轮组机械效率_____ ；
（5）（多选）为提高滑轮组机械效率、节约电能，根据以上结论和生活经验，你建议可采取的措施有________ 。
A.减轻动滑轮重
B.增加所提物体重
C.机械加润滑油
D.增加重物上升高度
实验次数 | 钩码重力G/N | 钩码上升高度h/m | 绳端拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
1 | 2 | 0.1 | 1.2 | 0.3 | 55.6% |
2 | 2 | 0.2 | 1.2 | 0.6 | 55.6% |
3 | 4 | 0.1 | 1.9 | 0.3 | 70.2% |
4 | 4 | 0.1 | 1.3 | 0.5 | 61.5% |
（1）实验中应沿竖直方向
（2）分析表中数据可知：第4次实验是用图
（3）通过比较
（4）通过比较1、3两次实验数据可得出：同一滑轮组提升的物体越重，滑轮组机械效率
（5）（多选）为提高滑轮组机械效率、节约电能，根据以上结论和生活经验，你建议可采取的措施有
A.减轻动滑轮重
B.增加所提物体重
C.机械加润滑油
D.增加重物上升高度
某小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。
（1）实验中应沿______ 方向缓慢匀速拉动弹簧测力计；
（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止时读数，你认为他的想法______ （选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到______ 对滑轮组机械效率的影响；
（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，则表中的两个数据：绳端移动的距离为______ m，机械效率为______ ；
（4）比较3和4两次实验数据可得到的结论是______ ；
（5）对比甲、乙两图可知滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重、提升相同的物体时，滑轮组的机械效率______ ；（选填“变大”“变小”或“不变”）
（6）小组同学利用图甲的滑轮组提升相同的物体时，增大物体匀速上升的速度，滑轮组的机械效率______ ；（选填“变大”“变小”或“不变”）
（7）小明同学分析实验数据时，发现通过比较第2、4次实验数据，也能得出滑轮组机械效率与重物重力的关系。请你对小明同学的观点进行评估______ ；
（8）另一实验小组用不同质量的动滑轮提升同一物体进行多次实验，并根据所获得的数据绘制出如图所示的图象：
①分析图象可知：被提升物体的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越______ （选填“高”或“低”）；
②分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力为______ N；（忽略绳重和摩擦）
（9）结合所学知识，当动滑轮的重G0相同时，滑轮组的机械效率η与物体重力G的关系可能比较符合的图是______ 。
A．
B．
C．
D．
| 实验次数 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/m | 绳端的拉力/N | 绳端移动的距离/m | 机械效率 |
| 1 | 4 | 0.1 | 2.7 | 0.2 | 74% |
| 2 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% |
| 3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86% |
| 4 | 8 | 0.1 | 2.5 | ______ | ______ |
（1）实验中应沿
（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止时读数，你认为他的想法
（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，则表中的两个数据：绳端移动的距离为
（4）比较3和4两次实验数据可得到的结论是
（5）对比甲、乙两图可知滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重、提升相同的物体时，滑轮组的机械效率
（6）小组同学利用图甲的滑轮组提升相同的物体时，增大物体匀速上升的速度，滑轮组的机械效率
（7）小明同学分析实验数据时，发现通过比较第2、4次实验数据，也能得出滑轮组机械效率与重物重力的关系。请你对小明同学的观点进行评估
（8）另一实验小组用不同质量的动滑轮提升同一物体进行多次实验，并根据所获得的数据绘制出如图所示的图象：
①分析图象可知：被提升物体的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越
②分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力为
（9）结合所学知识，当动滑轮的重G0相同时，滑轮组的机械效率η与物体重力G的关系可能比较符合的图是
A．
B．C．D． 小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行实验，实验数据如下表。（实验中所用的每个轮子都一样重）
(1)分析表中数据，可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度____ （均选填“有关”或“无关”）；与___ 大小有关。
(2)请用实验中所测量的物理量符号写出计算机械效率的表达式_______ ，并算出第4次实验的机械效率为______ ；
(3)如果换用图乙所示装置进行实验，把同一重物提升相同高度，需要做的额外功更________ ，所以机械效率更__________ 。（均选填“大”或“小”）
| 实验序号 | 物重G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm | 机械效率η |
| 1 | 2 | 5 | 0.9 | 15 | 74.1% |
| 2 | 2 | 10 | 0.9 | 30 | 74.1% |
| 3 | 4 | 10 | 1.7 | 30 | 78.4% |
| 4 | 6 | 10 | 2.5 | 30 |
(1)分析表中数据，可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度
(2)请用实验中所测量的物理量符号写出计算机械效率的表达式
(3)如果换用图乙所示装置进行实验，把同一重物提升相同高度，需要做的额外功更
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