实验题 适中0.65 引用4 组卷295
在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。(1)当滑动变阻器的滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数______ (选填“增加”或“减少”),说明电流越______ ,电磁铁磁性越强;
(2)根据图示的情境可知,______ (选填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,______ ,电磁铁磁性越强;
(3)根据安培定则,可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的______ 极;
(4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是______ ;
(5)将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱。下面的实验也用这种方法的是______ 。
A.认识电压时,我们可以用水压来类比
B.用光线来描述光通过的路径
C.令敲响的音叉接触水面,看有没有溅起水花,来判断音叉有没有振动
D.用斜面、小车探究阻力对物体运动的影响
(2)根据图示的情境可知,
(3)根据安培定则,可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的
(4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是
(5)将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱。下面的实验也用这种方法的是
A.认识电压时,我们可以用水压来类比
B.用光线来描述光通过的路径
C.令敲响的音叉接触水面,看有没有溅起水花,来判断音叉有没有振动
D.用斜面、小车探究阻力对物体运动的影响
22-23九年级上·江西赣州·阶段练习
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小丽要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”,现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入图中的电路中。闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P,重复了多次实验,记录如下:
(1)实验中小丽是通过电磁铁______ 来判定其磁性强弱的;
(2)分析第1、2、3次的实验记录,会发现匝数相同时,通过的______ 越大,磁性越强;
(3)进一步分析所得的实验数据,还会发现当通过电磁铁的电流相同时,______ 磁性越强。
项目 | 50匝的电磁铁 | 100匝的电磁铁 | ||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流表示数(A) | 0.8 | 1.2 | 1. 5 | 0.8 | 1.2 | 2.0 |
吸引大头针的最多数目(枚) | 5 | 8 | 10 | 10 | 16 | 25 |
(2)分析第1、2、3次的实验记录,会发现匝数相同时,通过的
(3)进一步分析所得的实验数据,还会发现当通过电磁铁的电流相同时,
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