小花想知道家里洗手液的密度，带了一部分洗手液在学校实验室进行了如下实验：

（1）小花将天平放在水平台上，将游码归零后，发现指针位置指在分度盘右侧，此时应将平衡螺母向__________调，才能使天平平衡。
（2）天平调节好后，用天平测出烧杯的质量为20g；往烧杯中倒入适量的洗手液，测出烧杯和洗手液的总质量如图甲所示，将烧杯中的洗手液倒入量筒中，洗手液的体积如图乙所示，则该洗手液的密度为__________kg/m³。一旁的小颖认为洗手液较粘稠，在倾倒时容易粘容器壁，所以上述操作会使测量得到的密度__________（选填“偏大”或“偏小”）。接着小花又利用实验室器材探究冰熔化时的温度变化规律，如图丙所示：
（3）由图丁可知，该物质是__________（选填“晶体”或“非晶体”）；该物质第7min时，物质处于__________态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。
（4）待试管内的冰全部熔化成水后，小花同学想继续用该装置探究水沸腾时的温度变化规律，却发现试管内的水无法加热至沸腾，其原因是__________（选填字母符号）。
A．水同时在向空气散热多过吸热
B.试管内的水达到沸点后无法继续吸热