实验题 较难0.4 引用1 组卷30
用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”,电源电压恒为6V,定值电阻R备有5Ω、10Ω、20Ω、50Ω各一个。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/31/1af120f6-d35d-47b3-bac4-d93517ef08fe.png?resizew=377)
(1)用笔画线代替导线将图甲补充完整,使滑动变阻器的滑片向右移,电流表示数变大______ ;
(2)将5Ω的定值电阻接入电路,闭合开关,移动滑片P,发现电流表示数始终为零,电压表示数不为零,其原因可能是______ (选填字母);
A.定值电阻R短路
B.定值电阻R断路
C.滑动变阻器短路
(3)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻,闭合开关后,为保证电压表示数与更换前相同,滑片P应向______ (选填“左”或“右”)端滑动;
(4)实验中依次接入定值电阻,调节滑片使定值电阻两端电压相同,记下电流表读数,绘出电流I与电阻倒数
变化的图像如图乙所示,由图乙可得到的结论是______ 。本实验采用的主要探究方法是______ 法;
(5)为完成整个实验,应该选择______ 种规格的滑动变阻器;
A.100Ω,1.2A
B.50Ω,1.0A
C.20Ω,0.6A
(6)为了让四个电阻都能完成探究实验,利用上面第(5)问中的滑动变阻器,实验中所控制的预设电压最低是______ V。
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(1)用笔画线代替导线将图甲补充完整,使滑动变阻器的滑片向右移,电流表示数变大
(2)将5Ω的定值电阻接入电路,闭合开关,移动滑片P,发现电流表示数始终为零,电压表示数不为零,其原因可能是
A.定值电阻R短路
B.定值电阻R断路
C.滑动变阻器短路
(3)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻,闭合开关后,为保证电压表示数与更换前相同,滑片P应向
(4)实验中依次接入定值电阻,调节滑片使定值电阻两端电压相同,记下电流表读数,绘出电流I与电阻倒数
(5)为完成整个实验,应该选择
A.100Ω,1.2A
B.50Ω,1.0A
C.20Ω,0.6A
(6)为了让四个电阻都能完成探究实验,利用上面第(5)问中的滑动变阻器,实验中所控制的预设电压最低是
23-24九年级上·江苏扬州·阶段练习
类题推荐
如图甲为探究“电流与电压、电阻的关系”电路图,电源电压恒为6V。
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(1)请用笔画线代替导线,将图乙中的电路按甲图连接完整(注意:导线不交叉)______ ;
(2)连接电路时,开关应该处于______ 状态,滑动变阻器的滑片置于______ 端(填“A”“B”);
(3)本实验的研究对象是______ (选填“R1”或“R2”);
(4)分析图象丙可知,电阻一定时,______ ;
(5)请你运用图象法对以下数据进行处理与分析,得出电流与电阻的明确关系。请在图坐标系中完成图象的绘制______ ;
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/6/828374bc-9b03-42b0-9a25-7220f939870f.png?resizew=249)
(6)本实验中滑动变阻器的作用是保护电路和调节定值电阻两端的电压,但目的有所不同;
探究电流与电压关系时,调节滑动变阻器,是为了______ ;
探究电流与电阻关系时,调节滑动变阻器,是为了______ 。
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(1)请用笔画线代替导线,将图乙中的电路按甲图连接完整(注意:导线不交叉)
(2)连接电路时,开关应该处于
(3)本实验的研究对象是
(4)分析图象丙可知,电阻一定时,
(5)请你运用图象法对以下数据进行处理与分析,得出电流与电阻的明确关系。请在图坐标系中完成图象的绘制
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
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(6)本实验中滑动变阻器的作用是保护电路和调节定值电阻两端的电压,但目的有所不同;
探究电流与电压关系时,调节滑动变阻器,是为了
探究电流与电阻关系时,调节滑动变阻器,是为了
(1)探究电流与电压、电阻的关系:小雨在探究“通过导体中的电流与导体两端电压的关系”实验中,所用电源电压是4.5V,实验中的3个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/17/2572806229442560/2579961885597696/STEM/ddcc0e5e-c673-40a0-91a2-36ee2cbd9146.png?resizew=587)
①根据图甲所示电路,用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整。(导线不交叉)( )
②在实验中,接入5Ω的电阻,移动滑片P到不同的位置,记录对应的电流表、电压表示数,得到如图丙所示的I-U图像,分析图像可得出结论:___________________ 。
③ 为了进一步探究“导体中电流与导体电阻的关系”,依次将剩下的2个定值电阻分别接入图乙的电路中,重复前一次实验操作。在接入10Ω的电阻时,小雨测得的数据如下表:
R=10Ω
为更好的从实验数据中分析得出导体中电流与电阻的关系,请你根据前面的实验内容设计接入15Ω电阻时的实验表格。( )
R=15Ω
(2)探究通电螺线管外部的磁场分布:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/17/2572806229442560/2579961885597696/STEM/64a681ce-0a0c-4130-862a-914b14075b88.png?resizew=273)
① 实验装置如图所示,闭合开关后,螺线管周围小磁针的指向如图所示,小明根据螺线管右端小磁针a的指向判断出通电螺线管的右端为____ 极。
② 若在通电螺线管外部多放置一些小磁针,可以形象的显示出通电螺线管外部磁场形状,可以发现通电螺线管外部磁场形状与_______ 磁体的磁场形状相似。我们可以用磁感线来描述磁场,这是运用了_______ (单选)。
A. 转换法 B. 等效法 C. 模型去 D. 类比法
③ 当电源的正负极方向对换时,通电螺线管周围小磁针的N极、S极指向也对换,由此可得:通电螺线管的外部磁场方向与螺线管中_______ 的方向有关。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/17/2572806229442560/2579961885597696/STEM/ddcc0e5e-c673-40a0-91a2-36ee2cbd9146.png?resizew=587)
①根据图甲所示电路,用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整。(导线不交叉)
②在实验中,接入5Ω的电阻,移动滑片P到不同的位置,记录对应的电流表、电压表示数,得到如图丙所示的I-U图像,分析图像可得出结论:
③ 为了进一步探究“导体中电流与导体电阻的关系”,依次将剩下的2个定值电阻分别接入图乙的电路中,重复前一次实验操作。在接入10Ω的电阻时,小雨测得的数据如下表:
R=10Ω
电压U/V | 1 | 1.5 | 2 |
电流I/A | 0.1 | 0.15 | 0.2 |
R=15Ω
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/17/2572806229442560/2579961885597696/STEM/64a681ce-0a0c-4130-862a-914b14075b88.png?resizew=273)
① 实验装置如图所示,闭合开关后,螺线管周围小磁针的指向如图所示,小明根据螺线管右端小磁针a的指向判断出通电螺线管的右端为
② 若在通电螺线管外部多放置一些小磁针,可以形象的显示出通电螺线管外部磁场形状,可以发现通电螺线管外部磁场形状与
A. 转换法 B. 等效法 C. 模型去 D. 类比法
③ 当电源的正负极方向对换时,通电螺线管周围小磁针的N极、S极指向也对换,由此可得:通电螺线管的外部磁场方向与螺线管中
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