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实验题 适中0.65 引用1 组卷25
小梦在探究电流与电压关系的实验中连接的实物图如图甲所示。

（1）在检查时发现电路中有一根导线连接错误，请在图甲中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；(        )
（2）正确连接电路，闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，则电路可能出现的故障是______；
（3）排除故障后，测量出的数据如表，请在图乙的坐标纸中用描点法作出图像______。由实验数据可以得出结论：______；

实验次数

1

2

3

4

56


电压

0.4

0.8

1.2

1.6

2.0

2.4

电流

0.08

0.16

0.24

0.32

0.40

0.48

（4）小梦得出结论后准备整理实验器材，但是同学小明认为应该进行多次实验使得实验结论更具有普遍性，则小明应该______（选填“换用阻值不同的定值电阻”或“利用原器材”）进行多次实验。
23-24九年级上·山西大同·期末
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知识点：探究电流与电压的关系 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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在“探究电流与电压的关系”实验中（电源电压恒为6 V）。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整，要求滑片P向B端滑动时，电流表示数变大（连线时导线不允许交叉）。(       )
（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现电压表始终无示数，而电流表有示数（且电压表、电流表均正常，各个连接点连接正常）。造成这个现象的原因是___________。
（3）小明排除了电路故障，正确操作实验后，得到多组实验数据。绘制成电阻R的I-U图像，如图乙所示，由图像可得出的结论是___________。
（4）小明继续用此电路来探究“电流与电阻的关系”，想要完成四组实验，准备好的定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。先将5Ω电阻接入电路中。将电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器的滑片P。使定值电阻两端的电压为2V，断开开关，将定值电阻换成阻值为10Ω的电阻，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数仍为2V。为完成四组实验，滑动变阻器的最大电阻应不小于_______Ω。
[拓展]小明还想测额定电压为3.8 V的灯泡L的额定功率，向老师借了一个10Ω的定值电阻R0，没用电压表，也测量出了灯泡L的额定功率（如图丙），请你将下列实验过程补充完整∶
①________ （填S、S1、S2的通断情况）。调节滑动变阻器的滑片使电流表示数为_________A；
②闭合S、S1，断开S2，保持滑动变阻器的滑片位置不变，记录电流表的示数为I；
③灯泡L额定功率的表达式P额 =__________ （用你测量物理量的字母和已知量来表示）。
小红想测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率，从实验室找来了电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关和导线若干，进行了如下实验。

（1）小红设计了如图甲所示的电路图，连接好电路后，闭合开关S，发现电流表的指针向左偏转，如图乙所示，其原因是______；
（2）排除故障后，闭合开关S，移动滑动变阻器R的滑片P到某一位置时，电压表示数如图丙所示，为______V，要测量小灯泡L的额定功率，滑片P应向_______（选填“左”或“右”）移动，使电压表示数为2.5V，此时电流表示数为0.24A，则小灯泡L的额定功率为_______W；
（3）小红认为，利用图甲的装置也可以探究电流与电压的关系。你认为小红的观点_______（选填“合理”或“不合理”），理由是_______。
小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，电路如图所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。

(1)请用笔画线代替导线，将图中的电路按电路图连接完整______（要求导线不交叉）；

(2)连接电路时，开关应该处于断开状态，实验前滑动变阻器的滑片应位于______（选填“A”或“B”）端；
(3)电路连接正确后，闭合开关，发现电压表无示数，但电流表有示数，此时出现的故障可能是______（选填字母）；
A．滑动变阻器短路
B．电流表开路
C．电阻R短路
D．电阻R开路
(4)排除故障后，小鹏又取了两个定值电阻，想利用这些器材继续探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。实验中所用电阻的阻值分别为5、10、20，电源电压为6V，分别接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图所示的图像。由图像可以得出结论：______；

(5)上述实验中，小鹏用5的电阻做完实验后，断开开关，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10的电阻接入电路中，经过检查无误后，闭合开关，此时，小鹏应该向______（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，直至电压表示数为2V时，读出电流表的示数。

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