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实验题 适中0.65 引用4 组卷9
小明同学探究声音的特性；

（1）如图甲，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉，乒乓球弹起，说明声音是由物体__________产生的；
（2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的__________有关；
（3）多次敲击不同音叉，用示波器分别记录音叉发声波形，如图乙A、B、C所示，从声音波形可以看出，音调最低的是__________声音，响度最小的是__________声音。（均选填“A”、“B”或“C”）
23-24八年级上·吉林长春·期末
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知识点：探究声音的产生用波形图比较声音特性辨析音调与频率的关系辨析响度与振幅的关系 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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如图所示，在声现象的演示实验中：

（1）甲图中，往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时可以看到泡沫屑在跳动，说明声音是由物体 _____产生的；若更用力敲鼓，泡沫屑跳得更高，声音更响，说明声音的响度与物体的 _____有关；请你再设计一个显示声源振动的实验：_____；
（2）乙图中，在钟罩的底部放一块泡沫塑料，泡沫塑料上方有一正在发声的音乐芯片，逐渐抽出钟罩内空气的过程中，听到的音乐声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入钟罩内，听到的音乐声逐渐变大。该实验说明 _____；据此可以推测，在月球上 _____（选填“能”或“不能”）使用汽车的倒车雷达来探测车身与障碍物之间的距离。
在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，这说明________。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是________；
（2）如图②所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声；
（3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐________（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音，这个实验说明了________；
（4）如图④所示，将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音，看现象，从而得出了声音的________与振动________有关。

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