实验题 较易0.85 引用1 组卷4
如图所示,用钢尺做探究实验,把钢尺紧按在桌面上,拨动钢尺,听它发出的声音,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。保持钢尺伸出桌边的长度不变,另一次用力拨动,听声音的不同。实验发现:
(1)用相同的力拨钢尺,钢尺伸出桌面的长度越长振动越______ (选填“快”或“慢”),发出声音的音调越______ ;
(2)换用塑料尺做上述实验,发出声音的音色不同,说明:音色与______ 有关;
(3)保持钢尺伸出桌面的长度不变,用越大的力拨钢尺,钢尺振动的幅度越______ ,发出声音的响度越______ 。
(1)用相同的力拨钢尺,钢尺伸出桌面的长度越长振动越
(2)换用塑料尺做上述实验,发出声音的音色不同,说明:音色与
(3)保持钢尺伸出桌面的长度不变,用越大的力拨钢尺,钢尺振动的幅度越
22-23八年级上·江苏常州·阶段练习
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丽娜同学在观察小提琴、二胡等乐器的弦的振动情况时猜测:在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关。于是她找来了各种不同的琴弦,想通过实验进行探究,琴弦的编号及情况如下表。
(1)丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,应选用表中编号为______ 的琴弦。(只填字母代号)
(2)丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,应选用表中编号为______ 的琴弦。(只填字母代号)
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻求另外一些因素的关系,这种研究方法叫做______ 。
控制条件 编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
A | 铜 | 30 | 0.3 |
B | 铜 | 30 | 0.6 |
C | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
D | 铜 | 50 | 0.5 |
E | 尼龙丝 | 50 | 0.5 |
(2)丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,应选用表中编号为
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻求另外一些因素的关系,这种研究方法叫做
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