实验题 适中0.65 引用4 组卷230
如图1,在八个相同的玻璃瓶中,灌入不等量的水,水面的高度不等。
(1)若用相同的力量分别敲击它们,就可以发出不同的音调,此时发出的声音的声源主要是___________ (选填“空气柱”或“瓶壁和水柱”)的振动,盛水越多,敲击时发出的声音的音调就越___________ ;
(2)若用嘴依次用同样的力量吹瓶口,也可以发出不同的音调,此时发出的声音的声源主要是___________ (选填“空气柱”或“瓶壁和水柱”)的振动,盛水越多,瓶中的空气柱越短,振动得越快,发出的声音的音调就越___________ ;
(3)由此联想到,往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,因为随着水位的不断升高,音调逐渐___________ (选填“升高”、“降低”或“不变”);
(4)按如图3所示制作一个哨子,上下推拉“活塞”,发出的声音将有很大改变,从声学的角度来说,推拉“活塞”的过程是改变空气柱的长度,从而改变气体振动的___________ (选填“频率”或“振幅”),进而改变声音的___________ (选填“音调”或“响度”)。
(1)若用相同的力量分别敲击它们,就可以发出不同的音调,此时发出的声音的声源主要是
(2)若用嘴依次用同样的力量吹瓶口,也可以发出不同的音调,此时发出的声音的声源主要是
(3)由此联想到,往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,因为随着水位的不断升高,音调逐渐
(4)按如图3所示制作一个哨子,上下推拉“活塞”,发出的声音将有很大改变,从声学的角度来说,推拉“活塞”的过程是改变空气柱的长度,从而改变气体振动的
23-24八年级上·江苏泰州·期中
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微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如表:
(1)从表格数据可知,编号为____ 的风铃管发出声音的响度最大,编号为____ 的风铃 管发出声音的音调最高。
(2)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?
请说明你的理由,答:____ (选填“能”或“不能”),理由:____ 。
(3)如果再增加一根长度为20.50cm和直径为____ cm 的金属管做实验,就能得出管子发出声音的频率与长度、直径的关系。
编号 | 长度/cm | 直径/cm | 频率/Hz | 声强级/dB |
1 | 20.5 | 1.50 | 2131 | 80 |
2 | 31.00 | 2.00 | 1284 | 100 |
3 | 48.5 | 2.50 | 656 | 60 |
(1)从表格数据可知,编号为
(2)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?
请说明你的理由,答:
(3)如果再增加一根长度为20.50cm和直径为
在学习小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如表:
(1)为了验证猜想一,应选用两根编号为________ 的琴弦进行实验;
(2)为了验证猜想二和猜想三,表格中至少还需要补充的一组内容是:
(a)__________ ;(b)________ ;
(3)若小明为了验证猜想二,选用了①③两次编号,你觉得存在的问题是________ ;
(4)下列实验中用到与该实验相同研究方法的是__________ ;
A.探究声音能否在真空中传播
B.将正在发声的音叉放入水中溅起水花用来探究声音的产生
C.探究影响蒸发快慢的因素
D.探究不同材料的隔声性能实验
(5)下列是小明制作“水瓶琴”乐器,如图甲在8个相同的水瓶中,灌入质量不同的水,水面的高度不等。若用嘴依次吹瓶口,可以发出不同的音调,此时发出的声音的声源是_______ (选填“空气柱”或“瓶和水”),盛水越多,发出的声音的音调就越__________ ;
(6)①小明和同学利用图乙用棉线连接“土电话”并张紧棉线,能实现10m间通话,这表明____________ ;
②相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些,这可以探究___________ 与传播声音的__________ 是否有关;
③如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于________ 。
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如表:
编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
① | 钢 | 40 | 0.5 |
② | 钢 | (a) | (b) |
③ | 钢 | 60 | 1.0 |
④ | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
(2)为了验证猜想二和猜想三,表格中至少还需要补充的一组内容是:
(a)
(3)若小明为了验证猜想二,选用了①③两次编号,你觉得存在的问题是
(4)下列实验中用到与该实验相同研究方法的是
A.探究声音能否在真空中传播
B.将正在发声的音叉放入水中溅起水花用来探究声音的产生
C.探究影响蒸发快慢的因素
D.探究不同材料的隔声性能实验
(5)下列是小明制作“水瓶琴”乐器,如图甲在8个相同的水瓶中,灌入质量不同的水,水面的高度不等。若用嘴依次吹瓶口,可以发出不同的音调,此时发出的声音的声源是
(6)①小明和同学利用图乙用棉线连接“土电话”并张紧棉线,能实现10m间通话,这表明
②相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些,这可以探究
③如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于
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