实验题 适中0.65 引用1 组卷55
物理兴趣小组的奕辰同学,发现用家里的手摇晾衣架不仅可以省力还可以改变力的方向,原来手摇晾衣架的内部结构有滑轮组。奕辰同学想测量滑轮组的机械效率,于是组装了如下几种滑轮组进行实验。
(1)某同学在该实验中加速向上提升重物,所测滑轮组的机械效率会______ (选填“偏大”、“偏小”或“不变”);
(2)通过比较______ (填实验次数的序号)两次实验数据得出结论:使用同一滑轮组提升同一重物时,滑轮组的机械效率与绳子段数无关;
(3)表格中第4次实验空格中数值:绳端移动距离s=______ m。
实验次数 | 钩码重量G/N | 钩码上升高度h/m | 绳端拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率 |
1 | 4 | 0.1 | 2.7 | 0.2 | 74% |
2 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% |
3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86% |
4 | 8 | 0.1 | 2.5 | 80% |
(2)通过比较
(3)表格中第4次实验空格中数值:绳端移动距离s=
2022·湖南长沙·模拟预测
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小芳等同学在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如下表所示,实
验装置如图所示。
(1)实验中应______ 缓慢拉动弹簧测力计。
(2)小芳发现实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,静止读数更方便,小桦认为她的想法不正确,因为她没有考虑到______ 对滑轮组机械效率的影响。
(3)用图丁装置进行实验,得出表中第4次实验数据,请将表中的两个数据填写完整。
(4)通过比较、分析上表中的实验数据可得出结论:使用同一滑轮组提升重物时,滑轮组的机械效率与绳子段数______ ,与物重的大小______ ;不同滑轮组提升相同重物时,滑轮组的机械效率与动滑轮重______ 。(选填“有关”或“无关”)
验装置如图所示。
实验次数 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/m | 绳端的压力/N | 绳端移动的距离/m | 机械效率/% |
1 | 4 | 0.1 | 2.7 | 0.2 | 74 |
2 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74 |
3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86 |
4 | 8 | 0.1 | 2.5 |
(2)小芳发现实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,静止读数更方便,小桦认为她的想法不正确,因为她没有考虑到
(3)用图丁装置进行实验,得出表中第4次实验数据,请将表中的两个数据填写完整。
(4)通过比较、分析上表中的实验数据可得出结论:使用同一滑轮组提升重物时,滑轮组的机械效率与绳子段数
提高机械效率可以充分发挥机械设备的作用,对节能减排、提高经济效益有重要的意义。某科技创新小组根据生活经验和客观事实,对影响滑轮组机械效率的因素作出如下猜想:
猜想一:滑轮组的机械效率与物体被提升的高度有关;
猜想二:滑轮组的机械效率与被提升物体所受的重力有关;
猜想三:滑轮组的机械效率与动滑轮所受的重力有关。
为了验证猜想,准备的器材如下:两个相同的滑轮、一根细绳、钩码若干、刻度尺和弹簧测力计。小组同学把两个滑轮分别作为定滑轮和动滑轮组装成滑轮组,用该滑轮组提升不同数量的钩码进行了三次实验,数据如表所示:
(1)实验时应沿竖直方向______ 缓慢拉动弹簧测力计;
(2)表中第1次实验时滑轮组的机械效率为______ %(保留一位小数);根据表中数据在图中画出该滑轮组的绕线方式;______
(3)比较2、3两次实验数据,可验证猜想一是______ (选填“正确”或“错误”)的;
(4)通过比较______ (填实验序号)两次实验数据得出结论:同一滑轮组提升重物时,物重越大,滑轮组的机械效率越高;
(5)为了验证猜想三,还需增加的实验器材是______ 。
猜想一:滑轮组的机械效率与物体被提升的高度有关;
猜想二:滑轮组的机械效率与被提升物体所受的重力有关;
猜想三:滑轮组的机械效率与动滑轮所受的重力有关。
为了验证猜想,准备的器材如下:两个相同的滑轮、一根细绳、钩码若干、刻度尺和弹簧测力计。小组同学把两个滑轮分别作为定滑轮和动滑轮组装成滑轮组,用该滑轮组提升不同数量的钩码进行了三次实验,数据如表所示:
实验次数 | 钩码所受的重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率 |
1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | |
2 | 4 | 0.1 | 1.5 | 0.3 | 88.9% |
3 | 4 | 0.2 | 1.5 | 0.6 | 88.9% |
(2)表中第1次实验时滑轮组的机械效率为
(3)比较2、3两次实验数据,可验证猜想一是
(4)通过比较
(5)为了验证猜想三,还需增加的实验器材是
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