某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中实验装置如下图，得到的数据如下表所示：次数物理量123钩码重G（N）446钩码上升高度h（m）0.10.10.1绳端拉-组卷网

实验题适中0.65 引用1 组卷21

某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中实验装置如下图，得到的数据如下表所示：

次数物理量	1	2	3
钩码重G（N）	4	4	6
钩码上升高度h（m）	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F（N）	1.8	1.4	2.4
绳端移动距离S（m）	0.3	0.5	0.3
机械效率η（％）	74.1	57.1

（1）通过表中数据分析可得出实验次数1是用______ （选填“甲”或“乙”）装置完成的；
（2）表格中的空格处应补全的数据为______（保留一位小数）；
（3）通过实验次数1和实验次数3的数据分析可得出结论：使用相同的滑轮组，提升的物重越大，滑轮组的机械效率越______（选填“高”或“低”）。

22-23八年级下·湖南邵阳·期末

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知识点：测量滑轮组机械效率的实验器材及实验步骤测量滑轮组机械效率的实验数据和误差分析答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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某小组在“测量滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。

实验序号	物重G/N	物体上升的高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动的距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	2.7	0.2	74%
2	4	0.1	1.8	0.3	74%
3	8	0.1	3.1	0.3	86%
4	8	0.1	2.5

（1）实验中应沿着竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计；
（2）用图丁装置进行实验，得出表中第4次实验的部分数据，则第4次实验的机械效率是_______；
（3）通过比较_______（填实验序号）两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关；
（4）通过比较______（填实验序号）两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。

在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小兵与同学们用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据如下表所示。

次数	钩码重	钩码上升的距离	弹簧测力计示数	弹簧测力计上升距离	机械效率
1	2	10	0.8	30	83.3%
2	4	10	1.5	30	①
3	6	10	②	30	90.9%

（1）实验时应沿竖直方向_________拉动弹簧测力计，并用刻度尺测出钩码上升的高度；
（2）表格①处的机械效率

为_________；由图丙可知，表格②处弹簧测力计示数为_________N；
（3）分析实验数据可知：使用同一滑轮组，滑轮组的机械效率与物重的关系图象可能是图中的_________（填字母）；

（4）若将此滑轮组换如图丁所示的绕绳方法，不计绳重和摩擦，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率_________（选填“变大”、“不变”、“变小”）；
（5）实现结束后，小兵进一步对表格中的实验数据分析，发现：使用同一滑轮组提升不同重物至同一高度时，提升的物重增加时，所做的额外功_________（选填“增大”“减小”或“不变”）。

某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想并对猜想进行验证。经过讨论，同学提出两个猜想：

猜想一：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关；
猜想二：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关。为了验证猜想，同学们准备分别按甲、乙、丙和丁所示的滑轮组进行对比实验；
（1）实验中要______缓慢拉动弹簧测力计；
（2）验证猜想一的小组应按______所示的两个滑轮组进行实验，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想一是______（填“正确”或“错误”）的；
（3）验证猜想二的小组应按______所示的两个滑轮组进行实验，若实验测得两滑轮组的机械效率大小______（填“相等”或“不相等”），则可初步判断猜想二是错误的；
（4）同学们发现实验测得乙、丁两滑轮组的机械效率大小不相等，原因是______（填“物重”或“绕线方式”）不同，甲、乙、丙、丁所示的滑轮组中机械效率最高的是______图中的滑轮组。

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