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实验题 适中0.65 引用6 组卷216
小明用如图实验装置探究有关“声音的特性”实验。
   
（1）拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是______；
A．没有控制变量
B．伸出桌面的钢尺太短
C．手没有压紧钢尺
D．伸出桌面的钢尺太长
（2）规范实验操作后，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，改变钢尺伸出桌边的长度，用______的力拨动钢尺（填“相同”或“不同”），观察钢尺振动的______，听钢尺发出的声音的变化，这个实验用来探究______和______的关系；
（3）当钢锯条伸出桌面的长度增大到一定程度时，小明不能听到钢锯条发出的声音，原因是______。
23-24八年级上·江苏南京·开学考试
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知识点：辨析音调与频率的关系探究影响音调高低的因素 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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下面是探究声现象的四个实验情景：

（1）将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，如图甲，发现乒乓球被多次弹开，这说明________；图乙中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将小球弹起，如果此实验放在月球上做，将看到乒乓球________（选填“能”或“不能”）弹开。以上两个实验中用到的物理研究方法是_______；图甲装置还可以探究_______（填字母）；
A.响度与振幅的关系             B.音调和频率的关系
（2）如图丙，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，用________的力再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的________。（选填“音调”或“响度”）；
（3）如图丁所示，在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水。用相同大小的力敲击它们，其中音调最高的是_________（填字母）瓶。
在学习声音的有关知识时，小明做了如下两个实验：

（1）如图甲所示，在鼓面上撒一些纸屑：
①用鼓槌敲击鼓面时，既能听到鼓声，又能观察到 ___________，根据实验现象可以得出结论 ___________；
②纸屑在实验中所起的作用是 ___________；
（2）如图乙所示，塑料刻度尺的一端被紧压在桌面上，另一端伸出桌面，听刻度尺振动时发出的声音；
①保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同力拨动，用较大的力拨动时___________，听到声音的 ___________较大；
②改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，听到塑料尺振动发出声音 ___________相同，___________不同；
③换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动的幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要区别是 ___________（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。

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