实验题 适中0.65 引用1 组卷75
如图是小华利用注射器(V=2mL)、弹簧测力计、刻度尺等器材估测大气压值的实验装置。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/8/5/3296331857723392/3308956268601344/STEM/1af8b9acd76f4f8592f1da4c4781fcfd.png?resizew=294)
(1)若不考虑其它因素,根据二力平衡的条件可知,活塞在水平方向所受的大气压力与_______ 的大小相等;
(2)利用________ 测量出注射器带刻度部分的长度l=10cm,则活塞横截面积S=________ cm2;
(3)把活塞推至注射器筒的底端,用橡皮帽封住注射器小孔,再水平向右缓慢拉动注射器筒,当注射器的活塞开始滑动时,记下弹簧测力计的示数F1=2.1N,据此可测得大气压值p=_______ Pa;
(4)若考虑活塞与筒壁之间的摩擦,小华继续拉动一小段距离后,活塞缓慢退回注射器筒,在活塞刚要到达筒内底部时,弹簧测力计示数为F2,则大气压值p'=_________ (用已知量和测量量的符号表示);
(5)实验时若筒内空气没有排尽,此因素将导致所测大气压值偏_____ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/8/5/3296331857723392/3308956268601344/STEM/1af8b9acd76f4f8592f1da4c4781fcfd.png?resizew=294)
(1)若不考虑其它因素,根据二力平衡的条件可知,活塞在水平方向所受的大气压力与
(2)利用
(3)把活塞推至注射器筒的底端,用橡皮帽封住注射器小孔,再水平向右缓慢拉动注射器筒,当注射器的活塞开始滑动时,记下弹簧测力计的示数F1=2.1N,据此可测得大气压值p=
(4)若考虑活塞与筒壁之间的摩擦,小华继续拉动一小段距离后,活塞缓慢退回注射器筒,在活塞刚要到达筒内底部时,弹簧测力计示数为F2,则大气压值p'=
(5)实验时若筒内空气没有排尽,此因素将导致所测大气压值偏
21-22八年级下·福建泉州·期中
类题推荐
在十字路口,一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面,绿灯一亮,三辆车同时起动,小汽车冲在最前面,摩托车其次,卡车最慢。小明看到这一现象后,进行了以下探究;
【提出问题】机动车起动的快慢与哪些因素有关呢?
【猜想与假设】
猜想一:机动车起动的快慢与质量有关;
猜想二:机动车起动的快慢与牵引力有关;
【设计实验】小明利用一辆小车、一个弹簧测力计和一些不同质量的砖块来完成实验探究。
【进行实验与收集证据】
为验证猜想一,他在静止的小车上放上不同质量的砖块,如图所示,用1N的拉力拉动小车,测出起动后2s内小车前进的距离,并将数据记录在下表中;
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/4/10/234ce006-f2ab-4765-9a50-766756d0d469.png?resizew=375)
【分析论证】
(1)忽略空气阻力,小车在水平方向上受到了拉力和摩擦力的作用,由于小车使用了轮子,这是利用______ 的方法大大地减小了摩擦,使其小于拉力,此时小车做的是______ (选填“匀速”或“变速”)直线运动,此三次实验中,摩擦力的大小______ (选填“相等”或“不相等”);
(2)2s内小车前进的距离s越大,表明小车起动越______ (选填“快”或“慢”),比较实验数据可得出结论______ ;
(3)若要验证猜想二,应在______ 一定的条件下改变_____ 的大小,测出起动后2s内小车前进的距离并进行比较。
【提出问题】机动车起动的快慢与哪些因素有关呢?
【猜想与假设】
猜想一:机动车起动的快慢与质量有关;
猜想二:机动车起动的快慢与牵引力有关;
【设计实验】小明利用一辆小车、一个弹簧测力计和一些不同质量的砖块来完成实验探究。
【进行实验与收集证据】
为验证猜想一,他在静止的小车上放上不同质量的砖块,如图所示,用1N的拉力拉动小车,测出起动后2s内小车前进的距离,并将数据记录在下表中;
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/4/10/234ce006-f2ab-4765-9a50-766756d0d469.png?resizew=375)
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
小车和砖块的总质量m/kg | 4 | 8 | 16 |
2s内小车前进的距离s/cm | 48 | 23 | 1 |
(1)忽略空气阻力,小车在水平方向上受到了拉力和摩擦力的作用,由于小车使用了轮子,这是利用
(2)2s内小车前进的距离s越大,表明小车起动越
(3)若要验证猜想二,应在
组卷网是一个信息分享及获取的平台,不能确保所有知识产权权属清晰,如您发现相关试题侵犯您的合法权益,请联系组卷网