物理知识源于生活，小华同学学了压强和浮力知识后，对以下两个问题产生浓厚兴趣。
拟进行观察探究：
问题：输液装置
接种疫苗的注射器针尖做得很尖细是用______的方法来增大压强；国外新冠病毒仍在肆虐，如图是护士给确诊病人的输液装置，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根“闲置”的管通过瓶盖扎进瓶内药水中，管口朝上“敞开”在空气中，如图所示。这根“闲置管”是在输液过程中，当瓶内气压减小时，在______的作用下使空气进入瓶内。如果是在海拔较高的地方输液，需要适当______（填“增大”或“减小”）药水瓶的高度。
问题：肺活量测定
我们已经知道，肺活量是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体的体积，单位是毫升（），肺活量是身体机能的重要指标之一，对青少年的成长及日后身体是否健康都关系重大。我们要注意增强自身的肺活量。如图所示是一种测定肺活量的实用方法。图中为倒扣在水中的开口薄壁圆筒（圆筒壁体积忽略不计），测量前排尽其中的空气（即测量前筒内充满水）。测量时，被测者吸足空气，再通过尽量将空气呼出，呼出的空气通过导管进入内，使浮起。测得圆筒质量为，横截面积为S，筒底浮出水面的高度为H，大气压强为，水的密度为，则：
（1）圆筒漂浮在水面上时，它所受的浮力______其所受的重力（填“大于”“小于”或“等于”），此时圆筒内空气的体积为______（用已知量的字母表示）；
（2）由图可知：筒外水面比筒内水面高出高度为______，故筒内气体压强p为______（两空均用已知量的字母表示）；
（3）“肺活量体重指数”是人体重要的呼吸机能指数，它主要通过人体的肺活量与体重的比值来反映肺活量和体重的相关程度，用以对不同年龄、性别的个体与群体进行客观肺活量的定量比较分析。肺活量体重指数，单位是；例如，我国初三年级男学生肺活量体重指数标准：以上为优秀；为良好；为及格；以下为不及格。如果体重的小冬用上面的肺活量测试仪测肺活量，测得，已知筒的质量为，横截面积为，则可计算出他的肺活量为______，他的肺活量体重指数是______。