试题详情
实验题 适中0.65 引用1 组卷86
在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明做了如图1所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。弹簧测力计的示数依次为1N、1.5N和2N。
        



（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做匀速直线运动，根据______知识可知：滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，这种测摩擦力的方法是______（选填“直接”或“间接”）测量法；
（2）第1次和第2次两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，______，滑动摩擦力越大；
（3）比较第______次两图所示的实验说明：压力相同时，______，滑动摩擦力越小。
（4）小明在图2甲实验中发现较难保持木块匀速运动，弹簧测力计示数不稳定。于是，他与同学们一起改进实验，如题图乙所示，固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，实验记录如下表，则木块所受的滑动摩擦力大小为______N，写出用题图2乙装置的一条优点：____________。

实验次数

长木板运动情况

弹簧测力计示数/N

1

匀速

2.0

2

由慢到快

2.0

3

由快到慢

2.0

22-23八年级下·广东惠州·期末
收藏试题 下载试题 加入试题篮
知识点：影响滑动摩擦力大小因素实验装置和实验步骤影响滑动摩擦力大小因素的注意事项影响滑动摩擦力大小因素的实验结论探究影响滑动摩擦力的实验改进 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
类题推荐
小宇在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，进行了下列实验操作：

（1）如图(a)所示，将木块放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做________运动，读出弹簧测力计的示数F1=__________N；
（2）在木块上放一个砝码后，重复(1)中的操作，如图(b)所示。实验时，发现此时弹簧测力计的示数F1_______F2(选填“<”、“>”或“=”)。进行(a)、(b)两次实验是为了探究滑动摩擦力大小与________的关系；
（3）如图(c)所示，在长木板上铺上毛巾后，再次进行实验时，小宇发现弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。在不增加或更换器材的情况下，请你想个办法，帮小宇顺利完成实验。你的办法是：_______，读出弹簧测力计的示数F3，再与________(选填“F1”或“F2”)进行比较，这样就可探究滑动摩擦力大小与____________的关系。
在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英做了如图乙所示的A、B、C三次实验：
   
（1）弹簧测力计使用前指针如图甲所示，则实验前，首先应该进行的操作是将弹簧测力计在___________（选填“水平”“竖直”或“任意”）方向调零；
（2）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做___________运动，此时滑动摩擦力的大小___________（选填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小；
（3）在图乙所示B实验中，当弹簧测力计示数稳定后，读数如图所示为___________N；
（4）观察分析图乙所示的A、B、C三次实验：
①由___________两次实验可得：接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大；
②由A、B两次实验可得：___________；
（5）该实验主要采用的探究方法是___________。
某小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，进行了如图所示的探究实验：
（1）把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。根据___________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为___________N。
（2）在木块上放一砝码后，再次用弹簧测力计水平向左匀速拉动木块，发现弹簧测力计示数变大，由此可得结论是___________。
（3）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他的结论是___________（选填“正确”或“错误”）的，理由是___________。
（4）实验结束后，该小组的同学们在交流时，小红同学提出，摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关，同组的同学们进行讨论，最后在没有添加任何器材的情况下，设计了一个方案解决了这个问题。你认为他们的实验方案是___________，他们是如何根据实验数据进行判断的：___________。

组卷网是一个信息分享及获取的平台，不能确保所有知识产权权属清晰，如您发现相关试题侵犯您的合法权益，请联系组卷网

组卷
试题篮
我的