实验题 适中0.65 引用1 组卷47
在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,如图中的①②③所示。
(1)让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下,目的是使小车到达水平面初始端时的______ 相同。小车在竖直方向上受重力和______ 是一对平衡力,其作用效果相互抵消,相当于小车只受阻力的作用;
(2)分析小车运动情况可知:小车受到的阻力越小,速度减小得越______ (选填“快”或“慢”)。进一步分析推理得出,如果运动物体不受力时,它将做______ 运动;
(3)实验②③中小车先后在棉布和木板的两水平表面上运动,克服阻力做功的功率分别是、,则______ (选填“>”“=”或“<”);
(4)完成上面的实验后,小明还想探究“物体的动能与哪些因素有关”,实验过程如图中的④⑤所示,让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑,这是探究小车的动能和______ 的关系;
(5)请在图④中画出小车开始下滑时受到的摩擦力_________ ;
(6)小明做该实验时,木块被撞后滑出木板掉落,为防止因此造成的木块损坏,在不改变木板长度的情况下,改进⑤实验再与④实验对比,应采用以下方法中的______ 。
A.换用质量更小的小车
B.给水平木板铺上毛巾
C.适当降低小车的高度
D.换用一个较重的木块
(1)让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下,目的是使小车到达水平面初始端时的
(2)分析小车运动情况可知:小车受到的阻力越小,速度减小得越
(3)实验②③中小车先后在棉布和木板的两水平表面上运动,克服阻力做功的功率分别是、,则
(4)完成上面的实验后,小明还想探究“物体的动能与哪些因素有关”,实验过程如图中的④⑤所示,让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑,这是探究小车的动能和
(5)请在图④中画出小车开始下滑时受到的摩擦力
(6)小明做该实验时,木块被撞后滑出木板掉落,为防止因此造成的木块损坏,在不改变木板长度的情况下,改进⑤实验再与④实验对比,应采用以下方法中的
A.换用质量更小的小车
B.给水平木板铺上毛巾
C.适当降低小车的高度
D.换用一个较重的木块
22-23八年级下·辽宁铁岭·期末
知识点:探究阻力对物体运动影响的实验装置和实验步骤总结阻力对物体运动的影响的实验结论二力或多力平衡问题探究动能大小与速度的关系控制变量法 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析! 立即登录
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实验探究
(1)探究重力与质量的关系
①某同学用质量已知的钩码进行实验,根据测得的数据作出的G﹣m关系图像是一条过原点的直线a由此得出结论:物体受到的重力与它的质量成_____ 比。
②他又正确测量了一个木块的质量和重力,并在同一坐标系中正确描点得到点A,如图所示。点A不在直线a上的主要原因是_____ 。
(2)探究阻力对物体运动的影响如图所示,将棉布铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,小车在水平面上由于受到阻力,滑行一段距离后停止;去掉木板上的棉布,再次让小车从斜面顶端由静止滑下,运动的小车所受到的阻力减小,滑行的距离增大。
进一步推理:如果运动的小车受到的阻力为零,它将_____ 。通过上述实验和推理可得:力不是维持物体运动状态的原因,而是_____ 物体运动状态的原因。
(3)测量滑轮组的机械效率
实验装置和数据记录表如下:
①第4次实验测得的机械效率为_____ ;
②分析表中数据可得:利用相同的滑轮组提升同一物体,物体上升的高度不同,滑轮组的机械效率_____ ;提升不同的物体,物体的重力越大,滑轮组的机械效率越_____ ;
(1)探究重力与质量的关系
①某同学用质量已知的钩码进行实验,根据测得的数据作出的G﹣m关系图像是一条过原点的直线a由此得出结论:物体受到的重力与它的质量成
②他又正确测量了一个木块的质量和重力,并在同一坐标系中正确描点得到点A,如图所示。点A不在直线a上的主要原因是
(2)探究阻力对物体运动的影响如图所示,将棉布铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,小车在水平面上由于受到阻力,滑行一段距离后停止;去掉木板上的棉布,再次让小车从斜面顶端由静止滑下,运动的小车所受到的阻力减小,滑行的距离增大。
进一步推理:如果运动的小车受到的阻力为零,它将
(3)测量滑轮组的机械效率
实验装置和数据记录表如下:
次数 | 钩码重力G/N | 钩码上升的高度h/m | 绳端拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率η |
1 | 2.0 | 0.10 | 0.9 | 0.30 | 74.1% |
2 | 2.0 | 0.15 | 0.9 | 0.45 | 74.1% |
3 | 2.0 | 0.20 | 0.9 | 0.60 | 74.1% |
4 | 4.0 | 0.20 | 1.6 | 0.60 |
②分析表中数据可得:利用相同的滑轮组提升同一物体,物体上升的高度不同,滑轮组的机械效率
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