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实验题 较难0.4 引用1 组卷106
探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示,
   

接触面

毛巾

棉布

木板

阻力的大小

较大

较小

小车移动的距离s/cm

11.3

20.6

26.8

(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动是为了使小车在竖直方向受到的___________力和___________力相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的阻力作用;实验时,每次必须使小车从斜面的同一高度由静止滑下,这样做的目的是保证小车到达水平面开始端的___________相同;
(2)下表是一组同学记录的实验数据,分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越___________,小车前进的距离就越远;
(3)若小车从光滑斜面运动到水平面上直至静止的过程中,克服阻力做功为25J,若要使它回到斜面原位,则需对小车做___________J的功。
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知识点:探究阻力对物体运动影响的实验装置和实验步骤总结阻力对物体运动的影响的实验结论动能和势能的应用 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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研究性学习小组进行了以下力学实验:
(1)在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布;让小车从斜面顶端由静止滑下,如图所示,观察和比较小车在毛巾表面,棉布表面和木板表面滑行的距离。

①实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是:使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小__________(填“相等”或“不相等”);
②若第二次实验中小车在棉布表面运动,刚好滑到了木板最右端,接下来改在木板表面上实验,最合理的操作方法是__________
A.减轻小车的质量
B.降低小车释放的高度
C.增加木板的长度
D.增加木板的宽度
(2)小车在水平面上运动后最终停下来是因为受到了阻力,这个阻力正是我们所学习的摩擦力,于是另一小组展开了探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验。同学们设计了如图所示的实验步骤(甲、乙、丙),进行探究“影响滑动摩擦力大小的因素”:

①由实验__________可知:当接触面粗糙程度一定时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大。
②实验后发现:在实验中很难使物体A做匀速直线运动。于是同学们将同一物体A如丁图所示的装置进行改进(图中长木板B的表面粗糙程度与甲、丙中的木板表面相同),该装置的优点是__________长木板B做匀速直线运动(填“需要”或“不需要”)。聪明的小明进一步提出一个自己的改进方案,如图所示.他将弹簧测力计(已在竖直方向调零)的挂钩通过细线固定在地上,同时把弹簧测力计的圆环通过细线与滑块相连,小明水平向左匀速拉动滑块下方的木板,当滑块静止后可知,弹簧测力计的示数等于滑块受到的__________摩擦力(选填“静”或“滑动”),则用这种方法测出的摩擦力将比真实值__________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。

完成试验后,老师给同学们布置了一道题,小明直接把滑块A放在水平地面上,如图a所示进行实验:拉力F的方向始终保持水平,测得拉力F,以及对应物体的速度随时间t的变化图像:分别如图b、图c所示,由图像可知,物体A在第4秒时受到的摩擦力大小为__________N。

小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:

a、如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离;
b、如乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离;
c、如丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离;
请针对以上操作回答下列问题:
(1)以上操作中错误的一次是______(选填“a”、“b”或“c”);
(2)实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时______
(3)实验中改变小车所受阻力大小,是通过改变______来实现的。对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越______
(4)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做______运动。实验表明物体的运动______(填“需要”或“不需要”)力来维持。这样的实验方法叫做______
(5)在大量类似实验基础上,牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时,在沿水平向右做匀速直线运动的过程中,间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力,且地面水平。那么,在地面上看,能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示(戊)组合是______
A.①⑥  B.②⑤  C.③④  D.①④

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