为探究滑动摩擦力与哪些因素有关，按照如图所示的四种情况进行实验。其中A、B为完全相同的木块（实验过程中保持长木板和毛巾水平固定）。第1次：把木块平放在长木板上，-组卷网

实验题适中0.65 引用2 组卷52

为探究滑动摩擦力与哪些因素有关，按照如图所示的四种情况进行实验。其中A、B为完全相同的木块（实验过程中保持长木板和毛巾水平固定）。

第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，如图所示，读出弹簧测力计的示数并记入表格中；
第2次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图所示；
第3次：把两个物体用轻质细绳连在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图所示；
第4次：把一个木块平放在毛巾上，重复上述实验操作，如图所示；

实验次数	木块对木板压力/N	弹簧测力计示数/N	滑动摩擦力/N
1	5	2.0	2.0
2	10	4.0	4.0
3	10	4.0	4.0
4	5	3.0	3.0

（1）第2次实验中，B物体随A物体一起做匀速直线运动过程中，B物体__________（选填“受”或“不受”）摩擦力；
（2）分析上述实验和表格数据，能得出滑动摩擦力的大小与__________有关（选填所有符合题意的字母序号）。
A．受力面积大小　　B．压力　　C．接触面粗糙程度

2023·安徽安庆·二模

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知识点：影响滑动摩擦力大小因素实验装置和实验步骤影响滑动摩擦力大小因素的注意事项影响滑动摩擦力大小因素的实验结论答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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伽利略等科学家曾做如图所示的实验，在实验室操作时，一位同学让小车从斜面不同高度处滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况。

（1）实验操作时有一处明显错误是______ （指出错误即可）；
（2）同组的另一位同学帮他改正，目的是使小车到达平面时具有相同的______ ，此处使用的实验方法是______ ；
（3）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是______ （填毛巾表面、棉布表面、木板表面），这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的______ 有关，小车到达水平面运动时受到______ 个力。其中小车受到的______ 力和______ 力是一对平衡力；
（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（不受阻力）则小车会在水平面上做______ 运动。著名的______ 定律就是在这样的基础上总结和推理得到的。

在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了如下猜想：
A.滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关；
B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
C.滑动摩擦力的大小可能与接触面积大小有关。
（1）如图所示是小芳同学的一次实验操作中的情景，其错误之处是___________；

（2）为验证猜想

，下列操作正确的是___________；
A.在木块上加放砝码
B.保持接触面粗糙程度不变
C.使木块侧放减小接触面积
D.在不同接触面上沿水平方向匀速拉动木块
（3）小明同学用一个表面平整的长木板、一个长方体木块和一只弹簧测力计进行实验，把实验数据记录在下面的表格中。小明同学的实验可以验证猜想___________（填字母代号）；

次数	压力	接触面	木块放置	弹簧测力计示数
1	一木块	木板面	平放
2	一木块	木板面	侧放
3	一木块	木板面	立放

（4）当验证

三个猜想的实验完成后，在本实验所用的器材基础上，如果再给你几支相同的圆铅笔，你还能再探究另外一个与摩擦力有关的什么问题？请写出这个问题：___________。

图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。为了验证他们的猜想，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块。

（l）要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板______滑动（填运动类型）；
（2）他们通过图乙、丙所示的实验，可以得出的结论是：在保持______一定时______越大，滑动摩擦力越大；

（3）小强对小刚说：“我只要用丙中的器材再做一次实验. 就能验证我的猜想。”小强的做法是：______，重新做一次实验；
（4）小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难。经过思考，小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装置，实验效果会显著改善。请写出这样改进的好处：______。

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