为了探究声音产生的原因，张老师在物理课上让同学们做了两个实验：
①把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；
②把发声的音叉放在水中，可以激起水花；
通过对上面两个实验现象的分析：
（1）同学们初步得出结论：声音是由物体_____产生的；
（2）为了进一步验证上述结论是否正确，有些同学用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动，于是有些同学认为这个结论是错误的。为了纠正这部分同学的错误认识，你能将实验进行改进使看到的现象更明显吗？你的改进方法是：_____；
（3）小明在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音的传播需要介质吗？小明与同学一起做了如下实验：如图所示，向外不断抽气，发现手机铃声越来越_____（填“大”或“小”）。由此可以推理：真空_____；
（4）探究问题的过程通常有下列步骤：
A 猜想假设；
B 得出结论；
C 分析归纳；
D 实验搜集证据；
E 发现并提出问题；
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是_____（填字母序号）。