在“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，小明让质量不同的小球从同一斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，木块被撞出一段距离，如图甲所示。（1）将小球从同-组卷网

实验题适中0.65 引用1 组卷121

在“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，小明让质量不同的小球从同一斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，木块被撞出一段距离，如图甲所示。

（1）将小球从同一高度由静止释放的目的是_____________，该实验的目的是研究________（小球/木块）的动能大小与质量的关系，其动能大小通过________来反映；
（2）有同学将实验装置改进成图乙所示，用同一小球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较，可以研究小球的动能大小与_______的关系；
（3）下列实验中的物体，与本实验的木块作用相似的是( )。
A．“空气压缩引火仪”实验中筒内的棉絮
B．“点火爆炸”实验中滴入的酒精
C．“探究影响重力势能大小因素”实验中的小桌
D．“探究不同物质吸热升温现象”实验中的水和沙子

22-23九年级上·江苏南京·阶段练习

收藏试题下载试题加入试题篮

知识点：探究影响动能因素的实验装置及作用探究动能大小与速度的关系弹性势能的概念及影响因素做功改变物体的内能比较不同物质的吸热能力答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

类题推荐

如图所示是探究“物体的动能大小与什么因素有关”的实验示意图。

（1）利用图中所示器材，可探究物体的动能大小与物体的 ________是否有关；
（2）实验中探究的是 ________的动能；
（3）实验中物体动能的大小是通过 ________来反映出的，这种研究问题的方法叫转换法，在下面 ________实验中也用到过；
A．在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，通过观察接触面形变来判断压力的作用效果
B．在“探究平面镜成像”实验中，借助蜡烛B来观察蜡烛A的像
（4）实验应进行多次，每次让小球从斜面 ________高度由 ________状态滚下；
（5）实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越大，物体B被撞得越远。可得结论是 ________。

小明同学猜想物体动能的大小可能和物体的质量、速度都有关。于是他用如图所示的装置探究“物体动能大小与速度是否有关”。实验器材有：质量不同的钢球3个，木块，将钢球从不同高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。

（1）本实验的研究对象是________（选填“钢球”或“木块”），该实验中小球的动能由_________转化而来，小球动能的大小是通过________来反映的。
（2）进行实验时，发现同一小球，小球下摆的高度越高，木块滑行的距离越远。则可得到的实验结论是：________。

实验次数	钢球质量/g	钢球下摆高度/cm	木块滑行距离/cm
1	20	20	10
2	40	20	18
3	60	20	27

（3）当小明想利用这些器材继续探究“物体动能大小与质量是否有关”时，记录了上述信息，通过表格信息还能够得出的实验结论是________。
（4）假如水平木板绝对光滑且足够长，本实验将________（选填“能”或“不能”）达到探究目的，原因是_______。

为了探究物体动能大小与速度和质量的关系，老师给同学们提供了以下器材：倾角相同的斜面、长木板、质量为m、2m的木块，以上器材材质和接触面粗糙程度均相同，另有质量为m、2m的小钢球若干；

(1)小明同学设计了如图甲所示的实验装置来进行实验：
同一小球分别沿斜面从2h、h高处由静止自由释放，然后分别撞击放在水平面上的同一木块，木块在水平面上运动一段距离后静止，发现从2h处滑下的小球能将木块撞击得更远；从斜面不同高度滑下是为了使小球到达水平面时有不同的________，通过________比较小球动能的大小；实验表明，质量相同时，速度越大，动能________；如果水平面光滑将不能用上述方法得出此结论因为木块被撞开后将做________；
(2)接下来小明设计了如图乙实验：使质量为m，2m的两个小球从斜面的同一高度同时由静止滑下，发现它们总能同时到达斜面底端，说明到达底端时两个小球具有________；经过测量发现两次实验中木块被撞开的距离基本相等，仔细研究，他发现选取的木块质量不相等，于是他认为这组实验无法得出正确结论；但老师认为仍旧能够得出“速度相同时，质量越大动能越大”的结论，原因是________。

组卷网是一个信息分享及获取的平台，不能确保所有知识产权权属清晰，如您发现相关试题侵犯您的合法权益，请联系组卷网