小明用图中的动滑轮匀速拉动水平地面上的物体A，测出A移动的距离s、水平拉力F和A的重力G。（1）以上条件能否求出此时滑轮的机械效率η？__________

实验题适中0.65 引用1 组卷31

小明用图中的动滑轮匀速拉动水平地面上的物体A，测出A移动的距离s、水平拉力F和A的重力G。

（1）以上条件能否求出此时滑轮的机械效率η？___________ ；
（2）如果能，写出η的表达式；若条件不足，写出还需要补充的物理量的测量步骤和符号___________；
（3）写出η的表达式：___________ （用题目已知及补充的物理量符号表示）。

19-20八年级下·湖南常德·期末

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知识点：二力或多力平衡问题测量滑轮组机械效率的实验器材及实验步骤答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

（1）补全实验步骤：
①将六个玻璃板的面积S记录在表格中；
②___________并记录在表格中；
③使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，用测力计分别测出六个玻璃板将要离开水面时受到的拉力F，并记录在表格中；
④用公式

___________算出玻璃板和水面之间的分子引力，并记录在表格中。
（2）参考以上实验步骤的数据记录顺序，画出数据记录表格。( )

小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，

（1）如图甲所示，图示操作中的错误是______，纠正该错误后，小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，这是应用了______知识；
（2）如图乙所示，老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体A和B(各面粗糙程度均相同，且都带有拉环)，并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验．请你与小明一起参加探究：
①如图，当匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F₁；
②将A叠放在B上，再匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F₂；发现F₂ > F₁ ，这说明______；
③只利用给定的实验器材，______(选填“能”或“不能”)探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
④小明想要继续探究滑动摩擦力与接触面积的关系，他用如图所示的装置分别匀速拉动正方体A和B来测量它们所受到的滑动摩擦力．他发现“匀速拉动体积大的物体A时，所用的拉力大”，于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大”，老师指出小明的做法欠妥，请你利用给定的实验器材，在步骤②的基础上，帮助小明完成以下探究：
将______(填A和B的位置关系)，再匀速拉动______时，读出弹簧测力计的示数F₃；测量结束后，你将如何分析数据，以判断小明的观点是正确的还是错误的：______；
（3）某同学在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到______ 力的作用，且该力的大小与弹簧测力计的拉力大小_______。

如下图所示是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置。长方体小木块正面和侧面的面积不同而粗糙程度相同，长木板一面为较光滑的木板面，另一面是粗糙的布面。选择不同的接触面，改变木块对木板的压力，依次实验，将每次测量结果填入下表。

实验序号	木块与木板的接触面	压力/N	弹簧测力计的示数/N
1	木块正面与木板面	2.0	0.6
2	木块正面与木板面	4.0	1.2
3	木块正面与木板面	6.0	1.8
4	木块侧面与木板面	2.0	0.6
5	木块侧面与布面	2.0	1.0
6	木块正面与布面	2.0

（1）拉着长木板水平向左运动，当弹簧测力计的示数稳定时，弹簧测力计的拉力___________（选填“等于”或“不等于”）小木块受到的滑动摩擦力，小木块受到的滑动摩擦力的方向___________（选填“水平向左”或“水平向右”），该装置___________（选填“需要”或“不需要”）控制木板匀速运动；
（2）使用弹簧测力计前要观察量程和分度值，以及指针是否指在___________
（3）由实验1、4可知，滑动摩擦力的大小与接触面的面积___________（选填“有关”或“无关”），则实验6空格中的数据应该是___________N；
（4）由实验1、2、3可知，其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成___________比，这里主要采用的研究方法是___________（选填“控制变量法”或“理想实验法”）。

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