实验题 较难0.4 引用4 组卷206
某实验小组探究电流与电压和电阻的关系。实验中电源电压恒为3V,滑动变阻器最大阻值为20Ω。
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(1)他们先用5Ω的定值电阻探究电流与电压的关系,实验电路图如图甲所示;
①连接电路前,悦悦发现电流表指针如图乙所示,接下来的操作是______ ;
②检查完毕后,闭合开关,调节滑动变阻器,记录了5组数据.测第6组数据时,电压表的示数为2.6 V,电流表的示数如图丙所示
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/27/009ee745-0bff-449a-943c-51a78b439a00.png?resizew=413)
请在图丁的坐标系中描绘出第6组数据对应的点,并根据描出的6个数据点画出定值电阻的I-U图像__________ ;
③分析画出的I-U图像可得出结论:在电阻一定时,__________ ;
(2)实验结束后,悦悦想继续探究电流与电阻的关系,他将电源电压改为4V且不变,其余连接方式不变。将图中的定值电阻逐个依次换为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的四个定值电阻,使定值电阻两端的电压一直为2V不变;
①闭合开关试触时,发现电流表无示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压,造成这一现象的原因可能是__________ ;
②根据实验数据,小强作出了如图所示的I-R图像,由于此图线为曲线,小强认为不便直观判断I与R的定量关系,于是对图像中的坐标进行了巧妙变换,从而直观判断出了I与R的关系。你认为小强的改进方法是:__________ ;
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③小鹏又把R换为30Ω的电阻接入电路,闭合开关,无论怎样移动滑片,电压表都不能达到所控制的电压值,是因为___________ ,为完成整个实验,应该选取滑动变阻器___________ (选填字母)。
A.“50 Ω 1.0 A” B.“20 Ω 1.0 A”
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(1)他们先用5Ω的定值电阻探究电流与电压的关系,实验电路图如图甲所示;
①连接电路前,悦悦发现电流表指针如图乙所示,接下来的操作是
②检查完毕后,闭合开关,调节滑动变阻器,记录了5组数据.测第6组数据时,电压表的示数为2.6 V,电流表的示数如图丙所示
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/27/009ee745-0bff-449a-943c-51a78b439a00.png?resizew=413)
请在图丁的坐标系中描绘出第6组数据对应的点,并根据描出的6个数据点画出定值电阻的I-U图像
③分析画出的I-U图像可得出结论:在电阻一定时,
(2)实验结束后,悦悦想继续探究电流与电阻的关系,他将电源电压改为4V且不变,其余连接方式不变。将图中的定值电阻逐个依次换为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的四个定值电阻,使定值电阻两端的电压一直为2V不变;
①闭合开关试触时,发现电流表无示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压,造成这一现象的原因可能是
②根据实验数据,小强作出了如图所示的I-R图像,由于此图线为曲线,小强认为不便直观判断I与R的定量关系,于是对图像中的坐标进行了巧妙变换,从而直观判断出了I与R的关系。你认为小强的改进方法是:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/27/583624fe-057f-465e-a082-01a769b7f769.png?resizew=109)
③小鹏又把R换为30Ω的电阻接入电路,闭合开关,无论怎样移动滑片,电压表都不能达到所控制的电压值,是因为
A.“50 Ω 1.0 A” B.“20 Ω 1.0 A”
23-24九年级上·河南南阳·期末
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小明在做“探究电压一定时,电流与电阻关系的实验”:
(1)实验过程中得到的数据如下表所示。第3次测量时,电流表的示数如图甲所示,请将该数据填入表格中,若不计实验误差,请在图乙中标出此时电压表的指针位置______ ;
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/6/1/2733727066243072/2734373589278720/STEM/4beffbb3-9a12-4974-b496-2b1a2de2e5d4.png?resizew=463)
(2)由数据可得的实验结论是:______ ;
(3)图丙是小明完成(1)的实验电路图,请你用笔画出导线完成图丁的电路连接______ 。
(1)实验过程中得到的数据如下表所示。第3次测量时,电流表的示数如图甲所示,请将该数据填入表格中,若不计实验误差,请在图乙中标出此时电压表的指针位置
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电阻R/ | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.15 | 0.12 |
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(2)由数据可得的实验结论是:
(3)图丙是小明完成(1)的实验电路图,请你用笔画出导线完成图丁的电路连接
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/6/1/2733727066243072/2734373589278720/STEM/88616494-5312-4594-9a6a-28f1f31380cb.png?resizew=506)
某实验小组探究“电流与电压、电阻”的关系,实验中电源为电压可调的学生电源,滑动变阻器规格为“25Ω;1A”,电流表量程“0~0.6A”,电压表量程“0~3V”。
(1)他们先用5Ω的定值电阻探究电流与电压的关系,实验电路图如图甲所示;
①为了探究电流与电压的关系,请你用笔画线代替导线,添加两根导线将电路实物图补充完整________ (导线不允许交叉);
②连接电路前,小明发现电流表指针如图乙所示,接下来的操作是________ ;
③检查完毕后,闭合开关,调节滑动变阻器,记录了5组数据。测第4组数据时,电压表的示数为2.5V,电流表的示数如图丙所示为________ A;
④分析表格可得出结论:在电阻一定时,________ ;
(2)实验结束后,小明想继续探究“电流与电阻”的关系,他将电源电压调为4V,其余连接方式不变。将图中的定值电阻逐个依次换为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的四个定值电阻,使定值电阻两端的电压一直为2V不变。
①闭合开关试触时,发现电流表无示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压,造成这一现象的原因可能是________ ;
②排除故障后,小明依次将以上四个电阻接入电路,当把R换为30Ω的电阻接入电路,闭合开关,无论怎样移动滑片,电压表都不能达到所控制的电压值,此时他发现电压表示数始终________ (选填“大于”、“小于”或“等于”)2V。为能够连续完成四次实验时不拆卸电路,小明用电阻箱代替四个定值电阻,如图丁所示,同时在不改变定值电阻两端预设电压的前提下,小明认为可以在电路中的a处串联一个10Ω的电阻,你认为此方案是否可行?________ (选填“可行”或“不可行”);同组的小华提出了另一方案,改变电源电压,为了能完成实验电源电压的取值范围是________ V(结果保留一位小数);
③在顺利完成实验后,根据实验数据,小明作出了如图戊所示的I﹣R图象,由于此图线为曲线,小强认为不便直观判断I与R的定量关系,于是对图象中的坐标进行了巧妙变换,从而直观判断出了I与R的关系。你认为小强的改进方法是:________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/8/12/67991ed7-663e-4cee-b59b-6241c46acf93.png?resizew=430)
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(1)他们先用5Ω的定值电阻探究电流与电压的关系,实验电路图如图甲所示;
①为了探究电流与电压的关系,请你用笔画线代替导线,添加两根导线将电路实物图补充完整
②连接电路前,小明发现电流表指针如图乙所示,接下来的操作是
③检查完毕后,闭合开关,调节滑动变阻器,记录了5组数据。测第4组数据时,电压表的示数为2.5V,电流表的示数如图丙所示为
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压U/V | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.6 |
(2)实验结束后,小明想继续探究“电流与电阻”的关系,他将电源电压调为4V,其余连接方式不变。将图中的定值电阻逐个依次换为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的四个定值电阻,使定值电阻两端的电压一直为2V不变。
①闭合开关试触时,发现电流表无示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压,造成这一现象的原因可能是
②排除故障后,小明依次将以上四个电阻接入电路,当把R换为30Ω的电阻接入电路,闭合开关,无论怎样移动滑片,电压表都不能达到所控制的电压值,此时他发现电压表示数始终
③在顺利完成实验后,根据实验数据,小明作出了如图戊所示的I﹣R图象,由于此图线为曲线,小强认为不便直观判断I与R的定量关系,于是对图象中的坐标进行了巧妙变换,从而直观判断出了I与R的关系。你认为小强的改进方法是:
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