实验题 适中0.65 引用2 组卷157
请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题。如图所示,小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明_____ (选填“固体”、“液体”“气体”)可以传声;
(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些。这一实验表明:_____ (填序号);
A.金属丝的传声性能比棉线的好
B.棉线的传声性能比金属丝的好
C.棉线传声性能和金属丝的一样好
(3)如果在用“土电话”时,线没有拉直而处于松弛状态,则听的一方通过棉线_____ (选填“能”或“不能”)听到对方的讲话;
(4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致;
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦_____ (选填符号a、b、c或d);
②若选择琴弦a和b,则是为了研究_____ (填序号);
A.音调的高低与琴弦粗细的关系
B.音调的高低与琴弦材料的关系
C.音调的高低与琴弦长度的关系
③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题?_____ ;
④研究小组在进行实验时,采用的研究方法是_____ 。
(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明
(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些。这一实验表明:
A.金属丝的传声性能比棉线的好
B.棉线的传声性能比金属丝的好
C.棉线传声性能和金属丝的一样好
(3)如果在用“土电话”时,线没有拉直而处于松弛状态,则听的一方通过棉线
(4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致;
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦
②若选择琴弦a和b,则是为了研究
A.音调的高低与琴弦粗细的关系
B.音调的高低与琴弦材料的关系
C.音调的高低与琴弦长度的关系
③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题?
④研究小组在进行实验时,采用的研究方法是
22-23八年级上·广东深圳·期中
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【问题】
初二同学在学习声音有关知识后,课外活动小组同学通过自制土电话,探究通话效果与哪些因素有关。
【证据】
(1)他们设计的第______ 次实验是研究通话效果与线的粗细的关系;
(2)他们设计的第4、6、7次实验是研究______ ;
(3)为了探究通话效果与线的材料的关系,应该通过第______ 次实验对比;
【交流】
(1)探究过程中常常采用下列一些步骤:①得出结论、②实验探究、③提出猜想、④分析归纳。你认为完成本探究的全过程,所采取的步骤的合理顺序应该是什么?(只填写数字代号)______ ;
(2)在上述过程中,采用的探究方法叫做______ ;如在探究通话效果与线的材料的关系时,需要控制______ 和______ 相同,另外还要求杯子材料相同,线的松紧相同。
初二同学在学习声音有关知识后,课外活动小组同学通过自制土电话,探究通话效果与哪些因素有关。
序号 | 杯子 | 线的材料 | 线的松紧 | 线的长度(m) | 线的粗细(mm2) | 通话效果 |
1 | 塑料杯 | 棉线 | 紧 | 6 | 0.8 | / |
2 | 塑料杯 | 棉线 | 紧 | 6 | 1.6 | / |
3 | 塑料杯 | 棉线 | 紧 | 10 | 1.6 | / |
4 | 塑料杯 | 尼龙线 | 紧 | 10 | 0.8 | / |
5 | 塑料杯 | 细铜线 | 紧 | 10 | 1.6 | / |
6 | 纸杯 | 尼龙线 | 紧 | 10 | 0.8 | / |
7 | 易拉罐 | 尼龙线 | 紧 | 10 | 0.8 | / |
8 | 塑料杯 | 细铁丝 | 紧 | 6 | 1.6 | / |
9 | 塑料杯 | 细铁丝 | 紧 | 10 | 1.6 | / |
(1)他们设计的第
(2)他们设计的第4、6、7次实验是研究
(3)为了探究通话效果与线的材料的关系,应该通过第
【交流】
(1)探究过程中常常采用下列一些步骤:①得出结论、②实验探究、③提出猜想、④分析归纳。你认为完成本探究的全过程,所采取的步骤的合理顺序应该是什么?(只填写数字代号)
(2)在上述过程中,采用的探究方法叫做
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